6.1我对谁负责，谁对我负责 表格式教案

标题 6.1《我对谁负责，谁对我负责》2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册 核心 素养 目标 道徳修养：通过台风“摩羯”登陆后人们的救灾行动为线，，学会在日常生活中践行热情服务、奉献社会的道德要求，培育优良的品行。 健全人格：通过台风“摩羯”登陆后人们的救灾事迹展示，学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，养成积极负责任的思想品质。 责任意识：通过台风“摩羯”登陆后人们的救灾事迹展示，知道不同角色承担的不同责任明确白身应该承担的责任，关心集体，培养担当精神，提升对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感。 教学 重点 角色与责任的关系;认识到自己所承担的责任，并在生活中自觉行。 教学 难点 认识到自己所承担的责任，并在生活中自觉履行。 教学过程 导入 新闻速递:“摩羯”来袭 2024年9月，超强台风“摩羯”以其无情的力量侵袭了海南、广东、广西等地，给当地居民的生活带来了巨大的冲击。天灾无情，人有情。在这场自然灾害面前，中国人是如何以责任为基石，共筑坚韧防线 授新课 总议题:摩羯”来袭，如何以责任为基石，共筑坚韧防线 子议题一:风雨狂澜，责任绘晴空 【材料分享】为贯彻落实习近平总书记关于应对台风灾害的重要指示批示精神，针对台风“摩羯”、“贝碧嘉”、“普拉桑”及其残余环流造成的暴雨洪涝灾害，9月23日，财政部、应急管理部再次预拨3.1亿元中央自然灾害救灾资金，重点支持浙江、江苏、安徽、广西、海南等省（区、市）做好防汛防台风、抢险救灾等工作，主要用于搜救转移安置受灾人员、排危除险等应急处置、开展次生灾害隐患排查和应急整治、倒损民房修复等，防止次生灾害发生，最大程度减轻灾害影响，切实保障人民群众生命财产安全。 财政部要求各省级财政部门及时下拨中央财政补助资金，切实加强资金监管，充分发挥资金效益，全力支持做好防汛防台风应急抢险救灾工作。 思考：国家采取一系统的应急防御措施体现了什么 提示：对人民群众的高度负责和深切关怀 面对台风，除了国家承担责任外，还有谁挺身而出 我们一起来看 【观看视频】台风中，我们众志成城，守望相助，留下了许多温暖的瞬间。 小组讨论: ①在救灾过程中，哪些人承担了责任 ②他们分别承担了什么责任 ③他们为什么要承担这个责任 角色承担的责任责任的来源人民解放军冲锋陷阵、保家卫国职业要求、法律规定、道德规范党员干部为民服务、真抓实干职业要求、法律规定、道德规范人民群众齐心协力、互帮互助道德规范、对他人的承诺 提示：含义:一个人分内应该做的事情。 责任的来源:来自对他人的承诺、职业要求，道德规范、法律规定等。 你在日常生活中扮演了哪些角色 承担了哪些责任 角色环境承担的责任子女家庭孝亲敬长学生学校尊师重教公民社会遵纪守法 提示： 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换白己的角色，调节角色行为。 每一种角色都意味着承担相应的责任。 子议题二:重建家园，责任你我他 【镜头展示】镜头一：体育冠军陈艺文，向海南灾区和灾后救援队伍捐赠了一批爱心物资。 镜头二：歌手陈楚生为家乡灾情发声并参与救援行动。 镜头三：董宇辉低调捐款100万助力海南农业农村灾后重建 思考：这些陌生人的善意给你带来哪些感受 提示： 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 如果没有他们的付出，没有他们履行各白承担的责任，我们就不能健康成长和享有快乐的生活。 思考：重建家园，我能做什么 台风“摩羯”来势凶猛!官媒紧急发送安全手册。 思考：同学们，假如你刷到这条信息，你会认真学习手册内容吗 提示：只有对白己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋子的使命。 ... ...