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课件网) 第八课 生命可贵 8.1 认识生命 第八课 生命可贵 第一框 认识生命 教案 教学目标 情感、态度与价值观目标 明确生命是珍贵的，培养学生用积极的情感、健康的心态去感恩生命、热爱生命。 体会生命的价值，增强热爱生命的责任感和使命感。 能力目标 培养学生对生命问题的辩证逻辑思维能力。 培养学生全面分析问题的能力。 提高学生在紧急情况下的自我保护能力。 知识目标 了解生命的特点。 理解生命的接续和传承。 教学难点 生命的接续和传承。 教学过程 一、激趣导入 活动一：观看视频《生命奇迹》，引导学生感受大自然的勃勃生机和生命的奇迹。 讨论：视频中的哪些场景让你感受到了生命的奇迹？ 二、新课讲授 活动二：阅读课本相关内容，感受生命的独特性。 讨论： 我们的指纹、虹膜等与生俱来的东西为什么独一无二？ 你觉得自己在哪些方面与众不同？ 活动三：小组合作讨论生命中的重要仪式。 讨论： 你参加过哪些生命中的重要仪式？ 这些仪式对你有什么意义？ 活动四：分享生命故事，感受生命的来之不易。 故事： 学生分享自己或家人的生命故事，如出生时的艰难、生病时的救治等。 讨论： 这些故事让你感受到了什么？ 你认为生命为什么珍贵？ 活动五：理解生命的接续和传承。 案例： 观看视频或讲述卓嘎和央宗两姐妹守卫祖国边疆领土的故事。 观看《世界最长家谱孔子世家谱》的相关视频。 讨论： 这些故事如何体现了生命的接续和传承？ 在历史的长河中，你认为个人的生命有什么意义？ 三、巩固练习 活动六：探究与分享，思考如何正确对待生命。 讨论： 生命是有限的，我们应如何对待生命？ 死亡意味着什么？我们为什么要好好活着？ 活动七：制作生命锦囊，提高自我保护能力。 任务： 假如你有一个保护生命的锦囊（救生包），你将把什么放在里面（仅限五种）？ 请简要说明理由。 展示： 学生展示自己的选择并阐述理由。 四、课堂小结 总结： 生命是珍贵的，我们要感恩生命的获得，珍惜生命的每一天。 每个人的生命都是独特的，我们要用积极的态度去面对生活。 生命是有限的，但我们可以让生命变得精彩和有意义。 五、作业布置 作业： 完成课后练习题，巩固课堂所学。 收集关于生命接续和传承的故事，准备在下次课上分享。 教学反思 通过本节课的学习，学生是否能够理解生命的珍贵和独特性？ 学生在活动中是否积极参与，对生命的认识是否有所提高？ 如何进一步培养学生的自我保护能力和对生命的尊重？ 通过以上教案的设计和实施，可以帮助学生全面认识生命，理解生命的珍贵和独特性，增强对生命的热爱和责任感。同时，通过活动和实践，提高学生的自我保护能力和全面分析问题的能力。 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 七上 8.1 《认识生命》核心素养与学段目标： 【道德修养】懂得生命的意义，热爱生活。（参见2022版 新课标 P12） 【健全人格】懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。理解个人与社会、国家和世界的关系，理解个人生命与人类生命的关系。（参见2022版 新课标 P14、15） 生活观察 （1）生命中的重要仪式还有哪些？为什么要举行这些仪式？ （2）从这些仪式中，你感悟到了什么？ 答案：（1）①开笔礼，是儿童步入学堂的标志。通过破笔写字，儿童开始学习知识，认识世界。开笔礼不仅是对求知的鼓励，也是对智慧的崇敬。②婚礼，其意义在于获取社会的承认和祝福，防止重婚，帮助新婚夫妇适应新的社会角色和要求，准备承 ... ...
