第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 教案

西方国家古代和近代政治制度的演变 教学目标 1.了解古代至近代西方政治制度各主要类型的产生和演变过程,认识不同时期不同国家政治制度的特点。 2.运用唯物史观，分析不同时期西方各国政治制度产生的原因，认识人类政治文明发展的多样性，增强时空观念、历史解释等学科核心素养。 教学重点： 西方资本主义政治制度的产生与发展。 教学难点： 1.古希腊罗马的政治制度。 2.中古西欧的封建制度。 教学过程 一、导入 同学们知道西方史发展的阶段是如何划分的吗？西方史发展的阶段分为三个时期，古代即奴隶社会，在476年西罗马帝国灭亡后，进入了中古时期的封建社会，而在14~16世纪时，向近代过渡为资本主义社会。首先，我们来对古希腊罗马的政治制度进行了解、认识。 二、讲授新课 （一）古希腊罗马的政治制度 1．古希腊的城邦制度 （1）古希腊的历史发展线索 是从前2000年到前一世纪，分为四个时期，爱琴文明（前2000~1700），对应的是中国的夏商时期；第二个是黑暗时代（前12世纪），对应中国的西周时期；第三个是城邦形成时期（前8世纪到前6世纪），对应中国的春秋时期；最后一个是辉煌时期（前5世纪），对应中国的战国时期。 （2）城邦国家的形成、特点及异同点 形成：是在公元前8世纪到前6世纪，随后古希腊城邦国家快速发展起来。 城邦国家的特点：城邦的公民直接参与国家管理，小国寡民，各邦长期独立自治。 不同点：有民主制，贵族制，寡头制，君主制等多种制度，各自的特点不同。相同点是：城邦公民或多或少享有政治权利。 展示古希腊地图 （3）思考一下：城邦有什么作用呢？ 小国寡民，利于公民直接参政 （4）城邦的类型： 民主制的典型为雅典；贵族寡头制的代表为斯巴达。 2．雅典 （1）梳理雅典的政治制度 ① 公民大会： 产生方式：使全体成年男性公民组成。 主要职责：是决定国家法律和政策，他们的地位是国家的最高权力机关。 ② 议事会： 产生方式：从公民中抽签产生。 主要职责：负责为公民大会准备决议草案，并参与国家日常管理，是公民大会的附属机构。 ③ 官员： 产生方式：由选举产生，大多一年一任。 主要职责：任职时需要接受监督，随时可以被罢免和审判，各机构的成员 ④ 陪审法庭： 产生方式：由抽签产生。 主要职责：是审理大小案件，是日常的司法机关。 材料：（雅典政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当有既有专业知识又有道德的人去管理，统治者不再是有王的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。 ———苏格拉底 问题：请结合材料和示意图，如何对雅典民主政治进行评价？ （2）对雅典民主政治的评价有两个方面：（结合材料和示意图） ① 积极方面：为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。 ② 局限性：成年男性公民的民主，但妇女，外邦人和奴隶没有民主权，民主范围十分有限；奴隶制度之上的民主；抽签选举、轮番而治，可能导致国家权力的滥用和误用。 （3）雅典民主政治的特点：人民主权，轮番而治，直接民主，法律至上，公民意识。 3．斯巴达 “史料阅读”，让我们来一起看一下这则史料： （斯巴达的）君王们希望城邦长存，因为他们在臣民中享有应有的荣誉，贵族们乐于在长老院中有一席之地（长老职位本身是对德性的一种奖励），平民则安于监察制，所有人都有入选的机会。这是古希腊亚历士多德在《政治学》中所说。 4．古罗马的政治制度表现、特征 （1）古罗马早期为共和国，实行贵族寡头制，公元前1世纪末。 展示古罗马地图 （2）罗马帝国表现：建立帝制（君主专制独裁）；皇帝掌控罗马国家的全力，既是最高立法者，又是最高法官。军队听命于皇帝，是实行独裁统治的重要工 ... ...