3.1《维护秩序》表格式教案 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

标题 3.1《维护秩序》2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册 核心 素养 目标 政治认同:热爱生活，热爱社会，积极参与公共生活。 道德修养:树立秩序意识和规则意识。 法治观念:维护社会秩序，遵守社会规则。 责任意识:自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。 教学 重点 社会秩序的作用;社会规则的作用。 教学 难点 理解社会规则是如何维系社会秩序的。 教学过程 导入 聚焦奥运：2024年巴黎奥运会男足小组赛B组的第一轮，阿根廷队与摩洛哥队的比赛成为了一场充满戏剧性的闹剧。 当梅迪纳在超长补时的第106分钟绝平球迷们的激情也达到了顶点。然而，这场狂欢却在杂物飞扬、球迷冲入场内的混乱中夏然而止。在2小时的中断之后媒体和球迷们错误地认为比赛已经以2.2结束，引发了更多的混乱和误解。 思考：什么是秩序 秩序的重要性是什么 授新课 【新闻链接】北京时间7月30日，巴黎奥运会乒乓球混双决赛，王楚钦/孙颖莎大比分4比2战胜朝鲜组合李正植/金琴英，夺得乒乓球项目混双金牌。这是国乒在巴黎奥运会的首块金牌，也是中国队在奥运会混双比赛中的首枚金牌。不过，在赛后却发生了让中国乒乓球队和球迷揪心的一幕:王楚钦的球拍被奥运赛场中的一位摄影师踩断了。赛场上发生这样的一幕王楚钦显得很无奈!随后的采访中王楚钦回应，“摄影师把板踩断了，虽然是奥运摄影师，但可能也不应该出现这样的举止。 思考:如何看待奥运摄影师的行为 如果没有秩序，我们的生活将会怎样 提示：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。 我们的生活将会出现无序化状态，社会将会混乱不堪，社会生产和生活将无法正常运行。 【材料分享】材料一：美国黑人男子遭“膝盖锁喉”致死，引发抗议狂潮。要求伸张正义的示威游行演变为暴乱，美国政客却呼吁美国要团结起来，不能助长暴力焰气，不能“火上浇油”，要维护社会秩序，与之前插手别国问题的双标嘴脸大相径庭! 材料二：黑社会、村霸作为和谐社会的毒瘤，给人民的生命财产安全带来了极大的灾难，而且也影响到了整个社会的繁荣稳定，各地开展整治行动，还一方平安。稳定社会秩序，百姓才能安居乐业，激发对生活的热情。 思考：结合两则材料并思考社会秩序具有什么作用？ 提示：①社会正常运行需要秩序。每个成员都有生存和发展的需要只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，:我们享有人身白由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 【材料分享】值得注意的是，在“厌童”引起争论之时作为这一词汇主体的儿童，没有也无法参与到讨论中来。在“剑拔弩张”的氛围中成年人一是舆论争夺的主力军。 这些儿童在社交媒体场域无疑是失声者无能力在网络上独立表达自己的想法。有人认为这形成了一种“舆论霸凌”苛刻的标准看待儿童正常生理行为，已经损害了儿童的正当权益! 三部门联合发文 一部大修的综合性法律 10部委发文加快推进 思考：以上措施对我们维护良好的社会秩序有何后发 还可以借助哪些力量维护秩序呢 提示：生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等 【交流讨论】（1）你去银行存钱，后面等候的人员与你保持一米距离时，你有什么感受？ （2）后面等候的人，紧跟你甚至是围拥你时，你又有什么感受？ （3）一米线对你有什么好处？ （4）日常生活中，人们是否应该遵守一米线？ 学生： 教师：“一米线”规则，让我们知道了怎样做才是对他人的安全和隐私表示尊重。规则正是通过明 ... ...