中小学教育资源及组卷应用平台 第21课 古诗词三首 第三课时 分层作业 一、积累与运用 1．下列词语中加点字读音完全正确的一组是（ ） A．秋暝（míng） 浣女（huàn） 那畔（bàn） B．榆关（yú） 聒碎（kuò） 一更（gēng） C．姑苏（gū） 竹喧（xuān） 山寺（shì） D．帐灯（zhàng） 随意（suí） 泊船（bó） 2．“聒碎乡心梦不成”中“聒”的意思是（ ） A．聒噪 B．声音大 C．风雪声嘈杂 3．《长相思》表达作者的情感是（ ）。 A．思乡之情 B．儿女之情 C．爱国之情 D．朋友之情 4．下面属于词牌名的是（ ） A．《山居秋瞑》 B．《枫桥夜泊》 C．《长相思》 D．《长歌行》 5．下列对《长相思》的说法有误的一项是（ ） A．词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽千辛万苦。 B．众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言。 C．一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情便油然而生。 D．这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。 6．根据对古诗词内容的理解连一连。 《山居秋暝》 纳兰性德 寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。 《枫桥夜泊》 王维 表达了作者羁旅思乡之情。 《长相思》 张继 表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思乡之情 二、回忆《长相思》按要求回答问题。 长相思 山一程， ，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更， _ ，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 7．把这首词补充完整。 8．这是一首词，“长相思”是_____，作者是清朝的_____。 9．“故园无此声”中的“故园”是_____，“此声”是指_____。 10．这首词上阙描写的是_____，下阙描写了诗人_____。 11．结合词句，展开想象，夜深了，诗人站在军帐外，他在望着何处？心里又在想念谁？ _____ _____ 【参考答案】 1．D 2．C 3．A 4．C 5．C 6． 7．水一程 雪一更 8． 词牌名 纳兰性德 9． 故乡 风雪交加的声音 10． 将士们跋山涉水行路艰难 思念家乡，难以入眠 11．诗人望着家乡的方向，不禁想起了家中的父母，温柔的妻子，还有那可爱的孩子。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 第21课《古诗词三首》 学习任务单 《长相思》 一、复习回顾，导入新课 1.背诵《山居秋暝》《枫桥夜泊》。 2.观察《长相思》和前两首诗形式上有什么不同。 二、借助注释，感知大意 1.朗读《长相思》，做到读准字音，读通诗句。 2.指名朗读，相机正音，指导书写。 3.默读《长相思》，借助插图和注释，想想这首词大概的意思，不理解的地方小组内交流讨论。 4.用自己的话说说词的大意。 三、想象画面，体会感情 1.赏析上阕：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 （1）自由读，边读边想象画面，讨论交流：词人的“身”在哪里？思考为什么强调“身”？ （2）观察从北京到山海关的地图。引导：从图中你知道了什么？ （3）想象：想象将士们“山一程，水一程”的画面。你想象到了什么样的山？什么样的水？从中感受到了什么？ （4）提问：“千帐灯”让你想象到了一幅什么画面？结合插图想一想。 2.赏析下阕：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 （1）教师范读，学生想象：你看到了什么？听到了什么？ “风一更，雪一更”描绘的是怎样的场景？ （2）风刮了一更又一更，雪下了一更又一更，风雪不止，此时的天气是何等恶劣呀！风雪之声如此聒噪，此时的词人又在干什么呢？ （3）品“聒碎乡心梦不成”：风雪之声将梦境打断，词人的“心”在哪里？ （4）品“故园无此声”。 ①提问：“故园无此声”是什么意思？ ②想 ... ...
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