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课件网) 刷牙 教学目标 知识与技能目标 体验刷牙的乐趣,将刷牙时生动的表情与动态表现出来,同时注意背景的处理。 过程与方法目标 通过故事、游戏、情景创设等方法激发孩子的创造力,通过观察总结学习如何能将刷牙时的动态表情体现出来。 情感态度与价值观目标 以学生生活经验为基础,创设刷牙时的快乐情境,让学生在积极的情感体验中了解刷牙时的有趣模样,通过绘画感受生活的美好。 讲 故 事 《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》 讲 故 事 鳄鱼认为拔牙是一件可怕的事，牙医认为给鳄鱼拔牙是 一件可怕的事。 如果让他们都可以不再害怕，该怎么做，你可以帮他们想个办法吗？ 讲故事 小熊不爱刷牙。 真希望没有牙齿。 很烦妈妈让它刷牙。 一觉醒来。 牙齿都跑光了。 朋友们笑话它。 没有牙还像只小熊吗？ 无法尽情享用美食。 小熊开始苦恼了。 它真诚的祈求。 能让我的牙齿回来吗？ 森林医生猫头鹰被打动了。 问它：你能每天坚持刷牙吗？ 小熊说：“行，行。” 醒来，原来是个梦。 小熊每天坚持和爸爸。 妈妈一起愉快的刷牙。 《小熊不刷牙》 漱口杯 牙刷 牙膏 刷牙需要哪些东西？ 你学会正确刷牙了吗？ 演一演 刷一刷牙齿 你知道刷牙的顺序吗？ 小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。 上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。 早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。 做动作 刷牙时的表情 刷牙时的表情 刷牙时的表情 刷出小白牙 作品欣赏 说说，表 情。 说说 ，表 情 。 说说———表情 说说———动作 小 说说——— 背景 喜欢哪一幅？为什么？ 哪一幅更有趣？为什么？ 小组评价 评一评 同桌的作品 说一说 你知道了什么道理 欣赏点评 评一评，哪一组做得最漂亮？ 欣赏点评 评一评，哪一组做得最漂亮？ 欣赏点评 评一评，哪一组做得最漂亮？ 把自己或家人刷牙时的样子画下来，注意描绘出人物刷牙时的生动表情。 实践要求 1、请同学们把作品带回家，给爸爸妈妈欣赏。 2、教爸爸妈妈正确的刷牙方法。 谢谢大家！
