(
课件网) 第七课 在集体中成长 7.1 集体生活成就我 道德修养：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。 健全人格：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。 责任意识：树立集体意识，积极融入集体生活，在集体生活中取长补短，相互成就，共同发展，增强团队合作精神。 核心素养目标 和游客、乘客相比，军队和合唱团有哪些共同点？ 集体是人们联合起来的有组织的 整体。 1.集体的含义： YES NO 合唱队 军队 地铁乘客 游客 左图哪些是集体，哪些不是？ 知识理解 问题：如果“小梁”得不到集体帮助，会怎样？你从“小梁的改变”中，明白了哪些道理？ 小梁的爸爸妈妈为了家庭生活，外出打工，只有过年时候才能回来几天。他只能经常与爷爷奶奶共同生活在一起。时间长了，导致小梁性格变得很孤僻，很少与同学交流，每天闷闷不乐，学习成绩也不尽人意。他看到同学们一起有说有笑有玩，特别羡慕。同学们得知他的情况后，主动在学习、生活等方面帮助他。逐渐，小梁变得乐观起来，学习成绩有了起色，在学校举办的书法比赛中还获得了一等奖。 每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 2.集体生活的作用 集体对成员 的重要性 成员间相互关联的程度 成员间相互 交流的频率 相互 关联 重要性 相互 交流 成员对共同 目标的共识程度 共识 程度 成员间的 默契程度 默契 程度 时间 长短 集体存在的时间 相关链接 覃海洋，被称为“中国蛙王”，然而男子100米蛙泳意外落败，到男子200米蛙泳无缘决赛，再到接力比赛找回状态拿到金牌，他的巴黎之旅波涛汹涌，他也完成了自我的救赎。 单项与接力之间的那段时间，崔登荣教练通过分析训练数据等为弟子增强信心、积极减压。队伍中的所有人都一如既往地为覃海洋鼓劲加油。上场前，四个按摩医生和工作人员围着覃海洋，为他按摩放松…… 赛后，覃海洋说：“这些天真的离不开整个队伍对我的支持和帮助，所以我才能在这几天完成自我救赎，在我们的接力项目上有一个好的发挥，我觉得一切都还不晚。这次成长的经历是非常宝贵的，比金牌都宝贵。” 比赛故事 思考：他的经历给我们什么启示？ ①集体生活能带给我们温暖。 集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 ②集体生活有助于我们学会与人交往。 2.集体生活的作用 思考： 进入中学快一年了，在这段时间里，你担任过什么班级职务？ 你为班级做过什么？ 这样的经历为你带来了哪些改变？ 请与同学分享一下你的相关经历。 【我的角色 我的责任】 我的角色 （职务） 我的责任 我需要具备的能力 班长 课代表 学习委员 ③集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 2.集体生活的作用 说一说 在班集体中，你扮演着哪些角色 承担着哪些责任 在履职过程中，你获得了哪些方面的成长？ ④集体生活有助于培养我们的责任感。 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 2.集体生活的作用 谁跳舞最好？ 谁画的最好？ 谁读书认真？ 谁跑的最快？ 【学校有哪些社团？】 篮球社 机器人社 你们是怎么知道的？ 社团对学生有何影响？ 发展个性 展示个性 【谁是班上之最？】 2.集体生活的作用 ⑤集体生活有助于我们发展个性。 辨一辨：下列行为是个性吗？ 01 经常在课堂上故意大声说话，影响别人， 做练习时，一遇到难题，不经意思考就问 ... ...
