初中语文句子专题特训营———描写手法（2） 1.对下列句子中描写人物的方法判断有误的一项是( ) A.我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗 ”(语言描写) B.他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。(心理描写) C.他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。(肖像描写) D.他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。(动作描写) 2.下列人物描写方法与其他选项不同的一项是( ) A.“好久不见,好久不见。”一边说着一边向我点头。 B.可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生“我再吃几个吗 ” C.“擦一擦,拿着鸡吃,手是腻的。” D.兽迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了,并且拿出香烟来,装上烟嘴,悠然地吸着烟。 3.下列说法有误的一项是( ) A.他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。(这句话运用了心理描写,表现出藤野先生复杂而矛盾的心情。) B.颔首低眉泉水激石屏息敛声殚精竭虑(以上四个短语中,"泉水激石"与另外三个短语的类型不同。) C."好,"他对我说,"现在把你的左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。"(这句话中的标点符号运用是正确的。) D.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了。(该句中"标致"用了反语的修辞手法,强烈地表达了作者对清国留学生的厌恶和反感。) 4.下列对句子描写人物的方法，判断有误的一项是（ ） A.他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。(外貌描写) B.我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”(语言描写) C.他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。(动作描写) D.但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。(动作描写) 5.下列对人物的描写方法判断有误的一项是( ) A.他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。(神态描写) B.他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗 课后赵小桢会不会嘲笑他 (心理描写) C.脸上现出欢喜和凄凉的神情。(动作描写) D.却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。(肖像描写) 6.对下列句子中人物描写的方法判断有误的一项是（ ） A.我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”（语言描写） B.我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。（心理描写） C.他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（动作描写） D.他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（动作描写） 7.下列说法不正确的一项是( ) A.《丑小鸭》《夜莺》《海的女儿》《快乐王子》 都是安徒生写的童话。 B.诗歌是文学体裁的一种，它的主要特点是 凝练、抒情和音乐性突出。 C.联想是由一事物想到与之相关的另一事物 的心理活动过程。 D.想象是在头脑中创造出未曾有过的新的形 象的思维过程。 8.下列语句中，描写角度与其他句子不同的一项是（ ） A.这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 B.一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 C.如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 D.当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。 9.对下列句子运用的描写方法判断不正确的一项是（ ） A.她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？（语言描写） B.她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。（动作描写） C.澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她 ... ...
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