【核心素养目标】主题二 活动二《鞋子摆放有方法》课件+素材-【东北师大版】《劳动实践》二上

(课件网) 第四课时 活动二 鞋子摆放有方法 （东北师大版）二年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 新知讲解 04 课堂总结 05 课堂练习 06 板书设计 学习目标 劳动观念：通过参与鞋子的分类与鞋柜整理活动，能够认识到保持家居环境整洁有序的重要性，树立“自己的物品自己整理”的劳动观念。 劳动能力：通过制作家庭鞋架的活动，能够掌握基本的制作工具和材料使用方法，提升动手制作和解决问题的能力。 劳动习惯与品质：通过持续的鞋柜整理活动，养成良好的劳动习惯，如定期整理、保持整洁等。 劳动精神：在制作鞋架和鞋子摆放的过程中，发挥想象力，尝试不同的制作方法和摆放方式，培养创新精神。 课时目标 通过本课时的学习，我们可以： 1 学会制作家庭鞋架和整理鞋柜； 2 在实践中， 养成吃苦耐劳的品格。 课前做准备 1.准备两个鞋盒。 2.以小组为单位准备铅笔一支、橡皮擦一块、记录本一个。 任务记清楚 我们的生活离不开鞋子，鞋子是我们的好伙伴。那么当我们不穿它们时，应该将鞋子放在什么地方呢 当然是放在鞋架上啦!让我们一起来学习如何摆放鞋子吧! “鞋子摆放有方法”任务表 序号 活动任务 完成情况 1 按类型整理好鞋子 完成 未完成 2 按照操作步骤，制作家庭鞋架 完成 未完成 3 鞋架分类分区 完成 未完成 4 鞋子有序摆放归位 完成 未完成 新知导入 学习主题 出示：图片 欣赏完图片，你喜欢哪张图片？你们觉得这些鞋子摆放得怎么样？有哪些值得我们学习的地方？ 新知讲解 认识爬藤架 鞋子分分类 你的家里有哪些鞋子？你能给它们分分类吗？ 常见鞋子分类 （1）按穿用对象分类：男鞋、女鞋、 童鞋。 （2）按季节分类：单鞋、夹鞋、棉鞋、 凉鞋。 （3）按材料分类：皮鞋、布鞋、胶鞋、塑料鞋。 （4）按款式分类：运动鞋、休闲鞋、高跟鞋、 靴子、 凉鞋。 新知讲解 制作家庭鞋架 家里的鞋盒放在柜子里占空间，扔了太可惜，不如把它们改造成鞋架，使收纳物品的数量立刻翻倍。 ①将鞋盒竖放，盒盖做底。 新知讲解 ②将两个鞋盒叠放在一起，用胶固定好。 除此之外，我们还可以用材料包制作家庭鞋架，一起动手做一做吧！ 新知讲解 视频：制作鞋架 新知讲解 鞋架要分区 整齐地摆放鞋子可以减少找鞋子的时间，方便取放，我们怎样将鞋子摆放在鞋架上呢？试着摆一摆！ 新知讲解 鞋架分区清单 名称 图片 放在鞋架的哪一层 运动鞋 最上层 上层□中间层 □下层□最下层 皮鞋 口最上层□上层 中间层 □下层□最下层 高跟鞋 最上层□上层□中间层 下层□最下层 靴子 口最上层□上层□中间层 □下层 最下层 拖鞋 最上层□上层□中间层 □下层□最下层 新知讲解 整理鞋架 对照“鞋架分区清单”，和你的小组同伴讨论一下，哪种鞋子放得不合适，要重新调换位置？ 最上层：高跟鞋 原因：高跟鞋通常被视为较为正式和优雅的鞋款，常用于商务场合、晚宴或特殊活动。它们在鞋类中往往代表着更高的品质和更精细的工艺，因此适合放在最上层。 上层：皮鞋 原因：皮鞋同样常用于正式场合，如商务会议、面试等。它们往往具有优雅的外观和舒适的穿着体验，同时也有一定的耐用性。皮鞋的品质和设计通常也较高，因此适合放在上层。 新知讲解 中间层： 运动鞋 原因：运动鞋是日常穿着中非常常见的鞋款，适用于各种休闲和体育活动。它们通常具有舒适的穿着体验和良好的支撑性能，是很多人日常出行的首选。由于运动鞋的普及性和实用性，它们适合放在中间层。 下层： 靴子 原因：靴子通常具有较长的鞋筒，可以保护脚部和小腿。它们常用于户外或寒冷天气中，提供一定的保暖和防护作用。虽然靴子在某些场合下也很时尚，但相对于高跟鞋和皮鞋来说，它们的穿着场合更为有限，因此适合放在下层。 ... ...