标题 4.2《以礼待人》2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册 核心 素养 目标 (1)政治认同:通过学习礼让他人，使学生认识到礼貌待人、文明礼仪是社会主义核心价值观的重要体现。 (2)道德修养:通过礼仪活动，培养学生自觉遵守礼仪和规则，树立以礼待人的处事原则和态度。 (3)责任意识:通过撰写文明倡议书活动，引导学生掌握基本的社交礼仪，并能够在生活实践中学会以礼待人。 教学 重点 文明有礼的重要性，做文明有礼的人。 教学 难点 如何做文明有礼的人。 教学过程 导入 你知道以下筷子的寓意吗？ 送筷子给结婚的新人。 寓意:成双成对，合二为一，快生贵子。 送筷子给搬新家的人。 寓意:快快发家,乔迁快乐。 3.送筷子给合作伙伴。 寓意:精诚合作，合作愉快。 4.送筷子给好朋友。 寓意:双木成林,同甘共苦，和睦相处。 5.送筷子给小孩。 寓意:表达“快长快长”的期望。 6.送筷子给老人。 寓意:长长久久，快乐安康,福寿无疆。 授新课 【探究活动】东汉时期，战乱、天灾、瘟疫等，百姓姓流离失所，粮食颗粒无收，苦不堪言，于是，很多百姓被迫转为“强盗”。 思考：“强盗”的行为符合礼的要求吗 你能列举生活中无礼的例子吗 请再列举一些你被以礼相待的例子 礼表现在哪些方面呢 可以体现出哪些良好品质呢 提示：礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 【材料分享】中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他已经决定要与范厂长签合同。双方决定第二天正式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参观。车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声，到车间的墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹…… 思考：试想约瑟先生会不会签约？ 两天后，约瑟先生在给范厂长的信中写道 尊敬的范先生： 我十分佩服您的才智和精明，但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。恕我直言：一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且，我们今后生产的是用于治病的输液管。贵国的成语说得好：人命关天！请原谅我的不辞而别，否则上帝会惩罚我．．．．． 思考：为什么约瑟先生拒绝签约？ 提示：文明有礼是一个人立身处世的前提。是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现，更容易赢得他人的尊重与认可。(个人) 【情境创设】几个同学一起讨论对文明小区的期望。 小酷：我希望大家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。 小可：小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 小丽：邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。 思考：（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？ （2）你对文明小区的期望有哪些？ 提示：文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。(社会) 展示图片： 《时代》同时摘登了各界对彭丽媛外交形象的普遍赞誉，形容彭丽媛是“现代女性”，“外交偶像”，“提高了对国家的信心”等。彭丽媛作为第一夫人的“首秀”，实际上是在提升中国的国家形象和软实力。 思考：彭丽媛的个人风采对国家有什么影响？ 提示：文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举办的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 【故事分享】书生问路 古代有一位书生进京赶考，因路不熟，眼见天色已晚却找不到客栈。忽然见前面有位老人，他催马向前大声问道：“哎！老头，多远才有客栈？”老人转身看了看，心中很是不悦，斥道：“无礼 ... ...
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