人教版 二年级数学上册 第三单元测试卷（含解析）

二年级数学第三单元测试卷 一、选择题 1．下面的图形中，是角的是（ ）。 A． B． C． 2．把直角、锐角、钝角按一定的顺序排列起来，正确的是（ ）。 A．锐角＜直角＜钝角 B．锐角＞钝角＞直角 C．钝角＜直角＜锐角 3．下面的图形中，有（ ）个角。 A．3 B．2 C．1 4．两个锐角拼在一起，可以拼成（ ）。 A．只能是直角或钝角 B．只能是钝角 C．锐角、直角或钝角 5．左图中有（ ）个角。 A．4 B．6 C．8 二、填空题 6．下面的图形中锐角有( )个，直角有( )个，钝角有( )个。 7．一个钝角有( )个顶点，有( )条边。 8．如图形中各有几个直角？ ( )个 ( )个 ( )个 9．每个三角尺上都有( )个直角，( )个锐角。 10．下图中有( )条线段，( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。 11．数一数，下图中各有几个角？ ( )个 ( )个 12．下面图形中，有( )个直角，( )个钝角。 13．在正确答案下面的括号里打“√”，下图中是角的。 （ ） （ ） （ ） 14．下图中有( )条线段，( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。 15．下面钟面上的时针和分针组成了什么角？写一写． ( ) ( ) ( ) ( ) 三、判断题 16．钝角比锐角大，比直角小。( ) 17．角的边越长，角就越大。( ) 18．三角板上的直角和黑板上的直角一样大。( ) 19．一个三角板有一个直角，两个锐角。( ) 20．用一副三角尺中的直角和锐角，拼成的角一定是钝角。( ) 四、解答题 21．先写出这个角的各部分名称，在下边空白处再画一个比这个角大的角。 22．继续画，使下面的图变成一个比直角小的角，并写出名称。 （ ）角 23．数一数下面的图形中各有几个直角。 24．数一数，图中一共有几个角？ 25．一张正方形纸有4个角，如果用剪刀剪去一个角后还制几个角？请你画一画，填一填。 26．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？你能画出几种不同的答案？并写出分别被分成什么角和什么角。 27．三角板上的三个角中，有一个是直角。要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。写出判断直角和画直角的过程是什么？ 28．下图里有（ ）条线段，有（ ）个角；请你在图形里加画一条线段，使它增加2个直角。 试卷第11页，共33页 试卷第11页，共33页 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 答案 C A A C C 1．C 【解析】略 2．A 【分析】根据小于直角的是锐角，大于直角的是钝角，直角、锐角、钝角中，钝角最大，锐角最小。据此选择即可。 【详解】由分析可得： 锐角＜直角＜钝角。 故答案为：A 3．A 【分析】角有两条边和一个公共端点，这两条边叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点。 有2个小角，1个由两个小角组成的大角，一共3个。 【详解】下面的图形中，有3个角。 故答案为：A 4．C 【分析】比三角尺中的直角小的角是锐角，比三角尺中的直角大的角是钝角，和三角尺中的直角相等的角是直角，据此解答。 【详解】用一副三角形进行拼凑可知：两个锐角拼在一起可以拼成锐角、直角或钝角。 故答案为：C 5．C 【分析】根据角的定义，分长方形与三角形两类图形数数即可。 【详解】在长方形中，有4个直角； 在两个小三角形中，除去长方形中2个直角外，有4个锐角； 所以一共有4＋4＝8个角。 故答案为：C 【点睛】本题考查了对角的认识及分类的思想，解题过程中要注意数数不可数重或数漏。 6． 1 2 2 【分析】据题意可知，角是由一个顶点和两条边组成的，且两条边为直线，用三角尺中的直角测量，比直角小的为锐角，比直角大的为钝角，据此解答。 【详解】根据分析：图形中的锐角有1个，直角有2个，钝角有2个。 【点睛】考查学生对于图形中角的认识和角的区分。 7． 1 2 【解析】略 8． 2 1 4 【分析】角由一个顶点和两条边组成。和书本、黑板的角相同大小的是直角，如图，数出直角的数量即 ... ...