《我是班级值日生》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能目标 1. 学生能够清晰、全面地阐述值日生的各项职责，包括教室清洁（扫地、拖地、擦黑板、整理讲台等）、维护班级公共区域卫生、协助老师进行班级管理（如收发作业、课间纪律维护等）、关注班级设施设备的基本状况（如门窗是否正常关闭、灯光是否损坏等），并理解这些职责对于班级正常运转的重要意义。 2. 学生熟练掌握日常班级清洁和维护工作的正确方法和技巧，如扫地时要按照一定顺序、避免扬尘，拖地要注意拖布的湿度和清洁程度，擦黑板要使用合适的工具和方法以保证黑板干净且不损坏黑板表面，能够高效、高质量地完成值日任务。 （二）过程与方法目标 1. 通过角色扮演和小组讨论等活动形式，促进学生之间的沟通与协作，培养学生在团队合作中明确分工、相互配合、共同解决问题的能力，提高学生的合作精神和团队意识。 2. 在面对值日中出现的各种问题情境时，引导学生积极思考、分析问题，并提出切实可行的解决方案，锻炼学生的问题解决能力和应变能力，同时培养学生的责任感，让学生明白自己的行为对整个班级的影响。 （三）情感态度与价值观目标 1. 使学生深刻认识到自己作为班级一员所肩负的责任，明白值日生工作是为了创造一个整洁、舒适、有序的学习环境，增强学生对班级的归属感和认同感。 2. 通过参与值日生活动和课堂讨论，激发学生的集体荣誉感，使学生能够将个人行为与班级荣誉紧密联系起来，自觉维护班级形象，积极为班级发展贡献力量。 二、教学内容 （一）值日生的职责和日常工作 1. 职责：详细介绍值日生在教室卫生、班级管理、设施维护等方面的具体职责。例如，教室卫生方面，不仅要打扫地面、擦拭黑板，还要清理垃圾桶、整理书架和卫生角；班级管理中，要协助老师记录考勤、收发作业和通知；对于设施设备，要在值日时检查桌椅是否完好、电器设备是否正常运行等。 2. 日常工作： 早自习前：提前到校，打开教室门窗通风，整理讲台，检查黑板擦、粉笔等教学用具是否齐全。 课间休息：维护教室和走廊的卫生，提醒同学们保持环境整洁，检查垃圾桶的垃圾量，及时清理或更换垃圾袋。 放学后：进行全面的教室清洁工作，包括扫地、拖地、擦拭黑板、桌椅和门窗等，整理好教室的物品摆放，关闭电器设备和门窗。 （二）如何高效完成值日任务 1. 合理分工：根据班级人数和值日任务的复杂程度，将学生分成若干小组，如清洁小组、整理小组、检查小组等，每个小组负责特定的工作内容，明确各小组成员的职责。 2. 工作技巧： 清洁技巧：教授学生正确使用清洁工具的方法，如扫帚的握法和扫地的方向、拖地时如何避免留下水渍、用抹布擦拭不同表面（黑板、桌面、窗台等）的注意事项。 时间管理：教导学生合理安排值日时间，避免拖延。例如，可以先集中清理垃圾，再进行细致的擦拭工作；在拖地时，要注意拖把的干湿程度，提高拖地效率。 （三）值日中可能遇到的困难和解决方案 1. 同学不配合问题：如有的同学乱扔垃圾或不按规定摆放物品。解决方案包括耐心提醒同学、制定班级卫生公约并明确奖惩措施、设立班级卫生监督小组等。 2. 工具损坏或不足问题：如扫帚的刷毛散开、抹布太脏或没有足够的垃圾袋。要让学生知道及时向老师报告，同时班级可以设立备用工具存放处，并定期检查和补充清洁工具。 3. 值日任务繁重问题：特别是大扫除等特殊值日情况。可以组织全班同学轮流参与，或者将大任务分解成小任务，分批次完成；鼓励同学们互相帮助，共同完成值日工作。 （四）培养学生的责任感和集体意识 1. 通过讲述班级环境对学习和生活的重要性，让学生明白自己的值日工作是为了大家，培养学生的责任感。 2. 在日常教学和班级管理中，不断强调班级荣誉与每个同学的行为息息相关 ... ...
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