标题 8.2《敬畏生命》2024-2025学年统编版初中道德与法治七年级上册 核心 素养 目标 1.政治认同：认识到生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切，树立正确的生命观，通过对生命相关问题的探讨，增强对国家生命安全保障体系的信任和认同，培养学生的家国情怀，为中华民族伟大复兴而奋斗。 2.健全人格：培养学生敬畏生命的情感，学会尊重和珍惜自己以及他人的生命，培育珍爱生命、友爱互助的人格，形成健康、积极的生命观。引导学生在面对生命中的困难和挑战时，保持坚韧和乐观的态度，促进学生人格的健全发展。 3.责任意识：树立正确的生命道德观念，让学生明白自己对生命负有责任，不仅要关爱自己的生命，还要关心他人的生命。通过对敬畏生命的学习，激发学生积极参与社会公益活动，为保护生命、促进生命的健康发展贡献自己的力量，增强生命的责任感和使命感 。 4. 道德修养 ：能够以恰当的方式珍爱他人的生命，养成良好的道德习惯和行为修养，传承中华民族传统美德。 5. 法治观念 ：在生活中要遵守相关的法律法规，敬畏生命、珍爱生命，认识到生命的价值和意义。 教学 重点 1. 敬畏生命的原因和内涵。 2. 掌握敬畏生命的具体做法。 教学 难点 1.引导学生从情感和行动上真正做到敬畏生命，将敬畏生命的理念内化为自己的价值观和行为准则。 2.如何让学生在复杂的社会环境中，正确判断和处理涉及生命的各种问题，践行敬畏生命的要求。 教学过程 导入 新闻链接：2024年前三季度自然灾害造成全国8402.7万人次不同程度受灾 主要灾害类型 ：洪涝和地质灾害、风雹、台风、低温冷冻和雪灾为主，干旱、地震、沙尘暴、森林草原火灾等也有发生。因灾死亡失踪836人，紧急转移安置334.7万人次；倒塌房屋5万间，损坏房屋63万间；农作物受灾面积9048.2千公顷；直接经济损失3232亿元。灾情呈现“南重北轻”态势，“七下八上”期间灾害损失较重。前三季度全国平均降水量偏多，共发生36次区域暴雨过程，引发多种地质灾害。2024年前三季度，我国自然灾害频发，造成了严重的人员伤亡和经济损失，需进一步加强防灾减灾救灾工作。 思考：1.当听到这一组组触目惊心的数据时，请谈谈你对生命有哪些感触 我们应该对生命有一种怎样的情怀 提示：经历风雨才知生命可贵，面对灾害更懂团结力量，携手前行不惧任何挑战，珍惜当下敬畏每个生命 授新课 新闻链接：台风“摩羯”过境 2024年9月6日，超强台风“摩羯”过境，海南多地出现树木倒伏、车辆被砸、房屋受损等灾情。此次台风成为史上登陆中国最强秋台风，也是继2014年第9号台风“威马逊”之后，登陆中国的最强台风。 全省19个市县52.61万人受灾 紧急避险转移31.26万人 因灾死亡4人，95人受伤 思考:在新闻事件中，你感悟到生命是怎样的 提示：人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时我们会感受到生命的脆弱与艰难。 观看视频：在危险来临时，总有人会奋不顾身地选择“逆行。 街道上救援人员的身影忙碌而坚定，争分夺秒地清理着道路上的断枝残木，那一双双有力的手传递着勇气与决心。 思考：.为什么要敬畏生命 提示：当人们万众一心为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 新闻链接：10月20日至21日，2024暴雨东湖论坛暨暴雨·次生灾害国际学术研讨会在武汉举行，论坛发布了2024年度国内十大暴雨事件，同时首次发布了九大暴雨科技重要进展。 专家表示，随着全球气候变化的加剧，暴雨等极端天气事件的发生频率和强度不断增加，期待未来有更多的科研力量投入到暴雨科学研究中，不断提高暴雨的预测和预警能力，为人类的安全和发展保驾护航。 思考:了解了极端暴雨等天气背后的原因，你有什么 ... ...
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