【刷题补漏·备战期中】浙教版九年级科学上册期中易错精选（三）【3.1~3.4 55题10考点】（含解析）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 【刷题补漏】浙教版九年级科学上册·备战期中 易错精选（三）55题10考点 本练习训练范围：浙教版九上科学3.1~3.4 一 势能的影响因素 1．（2023九下·杭州期中）2023年10月3日，在杭州亚运会男子单人3米板决赛中（图1），王宗源以542.30分夺冠。小金在家观看跳水比赛时，发现弹跳的高度会影响运动员完成动作的难易程度。他想探究弹跳高度与哪些因素有关，并作出以下猜想： 猜想一：运动员弹跳高度与跳板的松紧程度有关； 猜想二：运动员弹跳高度与跳板的厚度有关； 猜想三：运动员弹跳高度与运动员的质量有关。 为验证上述猜想，小金设计了如图2所示的装置模拟跳板，装置组装步骤如下： ①将橡皮膜蒙在小号塑料盒上； ②在大号透明塑料杯杯底挖一个圆孔，将其倒扣在小号塑料盒上； ③每次实验玻璃珠都是从圆孔处由静止释放，观察玻璃珠的弹跳高度。 （1）运动员能被跳板弹起，是将跳板的 能转化为运动员的动能。 （2）探究玻璃珠的弹跳高度与橡皮膜松紧程度的关系时，应保持玻璃珠的质量和 相同，改变 ，并观察玻璃珠的弹跳高度。 （3）接着小金进一步探究玻璃珠弹跳高度与玻璃珠质量的关系，为了方便记录数据与分析，请你帮小金设计出记录实验数据的表格 。 【答案】 弹性势 高度 橡皮膜松紧程度 实验组 第1组 第2组 第3组 玻璃珠质量/g 弹跳高度/cm 【详解】（1）[1]运动员向下用力是为了使跳板发生弹性形变，当跳板恢复原状的过程中，弹性势能减小，将跳板的弹性势能转化为运动员的动能。 （2）[2][3]探究玻璃珠的弹跳高度与橡皮膜松紧程度的关系时，根据控制变量法可知，应控制玻璃珠的质量和高度相同，改变橡皮膜松紧程度，并观察玻璃珠的弹跳高度。 （3）[4]探究玻璃珠弹跳高度与玻璃珠质量的关系，应保持玻璃珠高度和橡皮膜松紧程度相同，改变玻璃珠的质量，并观察玻璃珠的弹跳高度，实验表格如下 实验序号 橡皮膜松紧程度 玻璃珠的高度 玻璃珠的质量 玻璃珠的弹跳高度 2．（2023九上·金华期中）在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想。 猜想一：与弹簧被压缩的程度有关 猜想二：与弹簧的材料有关 猜想三：与弹簧的长度有关 猜想四：与弹簧的粗细有关 （1）为验证猜想一，他设计了如下图所示实验，实验时将同一弹簧压缩不同的长度（未超过其弹性限度），将小球置于弹簧右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，对数据进行比较分析，若 ，说明弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关； （2）为验证猜想四，需选用 两根弹簧，实验时将两根弹簧压缩相同的长度，将小球置于弹簧的右端，松手后小球碰到同一位置的相同木块，对数据进行比较分析，得出弹性势能的大小与弹簧的粗细是否有关； （3）小明根据实验现象认为小球和木块移动一段距离后都要停下来，是因为弹簧、小球和木块所具有的能量消失了，其实小明的观点是错误的，理由是 。 【答案】 木块移动的距离不同 粗细不同，但材料、长度相同 能量不会消失，机械能转化成内能 【详解】（1）[1]探究弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关，要改变弹簧的弹性形变大小，因此要将同一个弹簧压缩不同的长度；运用转换法，观察木块被推动距离的远近来比较弹性势能的大小，若木块移动的距离不同，说明弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关。 （2）[2]为验证猜想四，需选用粗细不同，但材料、长度相同的两根弹簧，实验时将两根弹簧压缩相同的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，对数据进行比较分析时，若木块被推动的距离不相等，说明弹性势能的大小与弹簧的粗细有关。 （3）[3]小球推动木块移动一段距离后都要停下来，是因为能量不会消失，动能克服摩擦做功，转化成了内能，以热的形式散发 ... ...