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课件网) 20 * “精彩极了”和“糟糕透了” ———巴德.舒尔伯格 皲裂的手指，揉皱的毛票， 折射出母爱的博大无私。 导入新课 漂荡的渔船，劳碌的背影，诉说着父爱的细腻深沉。 漂荡的渔船，劳碌的背影，诉说着父爱的细腻深沉。 20 * “精彩极了”和“糟糕透了” ———巴德.舒尔伯格 反义词 程度达到了极点 1. 2. 3. 明确学习任务 童年故事 理清文章脉络 长大感悟 童年故事 你能用几句话讲讲这个故事吗 童年故事 快速默读1~14段： 用“———和“～～～～～～”划出母亲和父亲说的话，找出母亲和父亲对这首诗的具体评价。 同一首诗 母亲 父亲 巴迪，真是你写的吗？多么美的诗啊！精彩极了！ 亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了...... 对不起，我自己会判断。 我看这首诗糟糕透了。 亲爱的，我真不懂你是什么意思！ 这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。 我不明白，难道世界上糟糕的诗还不够多吗？ 慈祥 严厉 同一首诗 母亲 父亲 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多么美的诗啊！精彩极了！” “对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了......”母亲上前说道。 “亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷到，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？” 同理心： 深探究： 母亲的“精彩极了”是对他的_____ 父亲是“糟糕透了”是对他的_____ 在八九岁的巴迪眼中， 评价背后的原因是什么？ 母亲这样说，是因为_____。 父亲这样说，是因为_____。 对比评价不同，同理作者感受 表扬、鼓励、肯定...... 批评、警告、否定...... 关注“人”,通过表扬鼓励巴迪 关注“诗”,通过批评提醒巴迪 关注作者对巴迪的细节描写。 我问你答找细节 我既腼腆又得意扬扬...... 我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。 我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 七点。七点一刻。七点半。 从七点等到七点半。 时间之漫长 等待之焦急 七点。七点一刻。七点半。 终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。 ———四年级《一只窝囊的大老虎》 我还记得我的第一次盼望，那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下来。 ———六年级《那个星期天》 古老的钟发哑地敲了十下、十一下......始终不见丈夫回来。 ———六年级《穷人》 我既腼腆又得意扬扬...... 我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。 我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 七点。七点一刻。七点半。 批注：选一两处写感悟 我把头埋得低低的，诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 动作、神态、心理...... 得意扬扬 迫不及待 失声痛哭 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。 这首诗到底写得怎么样？ 现在我已经有了很多的作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。 现在的巴迪是一个怎样的人？ 作品多、创作范围广、成就大。 第一关：朗读：关注字音，正确流利朗读课文16-17段，形式不限。 第二关： ... ...
