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课件网) 5.铺满金色巴掌的水泥道 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.朗读课文，抄写课文中喜欢的句子。 3.学习课文，感受到大自然秋天的美。并观察身边的景物，写几句话，表达自己对自然景色的赞美。 学习目标 张秋生，天津静海人，中国著名儿童文学家。 主要作品：儿童诗集《三个胡大刚的故事》《校园里的蔷薇花》《“啄木鸟”小队》，童话诗集《小猴学本领》《小粗心奇遇》，童话集《张秋生童话精选》《张秋生童话列车》等。 走近作者 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.遇到长句或者难读的地方，多读几遍。 3.想一想"金色巴掌"指的是什么 认一认 wā yìn líng 增 添 棕 色 雨 靴 水 洼 脚 印 凌 乱 zēng zōng xuē 多音字 铺 pū (铺满) pù (店铺) 熨 yù (熨帖) yùn(熨烫) 光线充足（多指室外）。 杂乱而无条理。 潮湿的样子。 阴雨后天气转晴。 合乎一定的方式；整齐。 【放晴】 【明朗】 【凌乱】 【规则】 【湿漉漉】 解词语 水泥：一种建筑材料，常用的水泥是灰绿色或棕色粉末，用石灰石、黏土等焙烧制成。加水拌和，干燥后坚硬。俗称洋灰。 明朗：光线充足(多指室外)。 潮湿：含有比正常情况下较多的水分。 亮晶晶：状态词。形容物体明亮，闪烁发光。 湿漉漉：状态词。形容物体潮湿的样子。 图案：有装饰意味的花纹或图形，以结构整齐、匀称、调和为特点，多用在纺织品、工艺美术品和建筑物上。 熨帖：(用字、用词)贴切；妥帖。 铺 泥 晶 紧 院 印 排 列 规 则 乱 棕 请将生字按结构分类。 迟 我会写 左右结构 品字形结构 上下结构 半包围 结构 铺 泥 晶 院 印 紧 排 列 乱 棕 迟 规 则 重难点字书写指导 结构： 部首： 书写指导： 上下 上短下长。下边笔画多而紧凑，两个撇折上小下大，第八笔竖钩要居中。 jǐn 紧 糸 结构： 部首： 书写指导： 半包围 先写“尺”再写“辶”。“尺”的捺变成点，“辶”的捺要舒展，托住“尺”。 chí 迟 辶 课文讲解 整体把握课文脉络： 雨过天晴，树叶飘落———落满树叶的水泥道———我走在小道上 课文主要分为几部分？ 再读课文，理清课文层次。 第一部分（ ）：_____。 1-6 雨过天晴，落叶满地 第二部分（ ）：_____。 第三部分（ ）：_____。 7-11 12-13 彩色地毯，闪闪发光 上学路上，再次回首 朗读课文第1—4自然段，找出不理解的地方进行交流。 啊！多么明朗的天空。 明朗 雨过天晴后的天空是很蓝很亮的，就像洗过一样。 近义词“晴朗” 联系生活实际 读一读，品一品 啊！多么明朗的天空。 赞叹 天空的明朗，也流露出“我”的好心情。 感叹句 近义换词法解释：“明朗”的近义词是“晴朗”，所以“明朗”的意思就是“晴朗”。 啊！多么明朗的天空。 哪些词句体现出了“明朗”？ 一个亮晶晶的水洼 映着一角小小的蓝天 仿照第3自然段写句子。 联系上下文 啊！多么明朗的天空。 通过感叹词“啊！”和形容词“多么明朗”，表达了作者对晴朗天空的喜爱和愉悦心情。明朗的天空不仅带来了视觉上的美感，也让人感到心情舒畅。 啊！多么美丽的彩虹。 啊！多么辽阔的草原。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 这句话通过具体的景象描述，继续描绘了雨后初晴的美丽画面。承接上文的秋雨，说明虽然雨停了，但地面仍然湿润，这增加了画面的细腻感。 读一读第5自然段，说说这个自然段描写了什么？ 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 一片片 湿漉漉 说明落下的梧桐树叶多。 说明水泥道很潮湿，反衬“秋雨”之大。 描写了“我”对落叶的初步印象。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子：描述了秋天的特征，树 ... ...
