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课件网) 新课导入 第15课 探寻新航路 第五单元 走向近代 学习目标 1.理解新航路开辟的经济根源、社会根源、思想根源和客观条件，使学生认识到地理大发现既是偶然的也是必然的。 2.掌握新航路开辟的过程；分析新航路开辟的影响，比较并正确认识新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲所造成的不同结果。 3.通过对新航路开辟的客观条件的分析，使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重大作用。 15和16世纪之交，西欧各国通过一系列的航海探险活动，开辟通往印度、美洲等世界各地的航路，这些航路被称为新航路。西方史学界在欧洲中心论的影响下，一般都将这一过程成为称为“地理大发现”，而把发现新航路的15世纪中期到17世纪中期称为”“扩张的时代”“发现的时代”Age of Discovery。 探寻问题一：何为新航路 探寻新航路的热潮 第 部分 壹 一·探寻新航路的热潮 合作探究一：何为要开通新航路 材料一：15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需求量大大增加。于是，西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股贵金属热。 ———王斯德《世界通史》 材料二：1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，金银日益取代土地成为社会财富的重要标志，金银成为普遍的交换的手段。 ———斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根本原因： 14—15世纪，地中海沿岸城市出现资本主义萌芽，西欧各国的商品经济迅速发展，对金银财富的需求及开拓新市场的意愿日益迫切。 材料三：东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。日本据有黄金，金多无量……秦海（中国南海）中“共有7459座海岛……其中一切富源，或为黄金宝石，或为一切种类香料，多至不可思议，” ———《马可·波罗行纪》 (2)社会根源： 《马可 波罗行记》激起了多个阶级、阶层到东方和未知海外实现发财梦（寻金热）。 时代的驱动、历史的必然 材料四： 15世纪中叶，奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制商路，对过往商品征收重税，（比原价高8-10倍），因此西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。 ———周一良、吴于廑《世界通史》 （3）直接原因： 奥斯曼土耳其控制了东西方之间的传统商路，亚洲商品因加价而奇贵，引发了商业危机,西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路。(直接原因)。 合作探究二：何为能开通新航路 小组合作探究：根据图片结合课本71页，说说新航路开辟的条件。 客观 （1）航海技术的进步（指南针、星盘等）； （2）造船技术的进步（多桅帆船）； （3）地理知识的增加（地圆学说、季风、洋流）； 材料一： 在伊比利亚半岛这片资源匮乏的土地上，只宜于种植小麦、葡萄和油橄榄。资源短缺促使葡萄牙最早进行海外探险，进而带动了西班牙的航海事业。葡萄牙王国偏居伊比利亚半岛一隅，土地贫瘠，葡萄牙人热衷于寻找新资源和肥沃的土地，早在13世纪初，就远离海岸来到大西洋的深海，寻找鱼、原木和可以种植小麦的土地，以弥补国内资源的短缺。 ———杰里·本特利和赫伯特·齐格勒著，魏凤莲等译《新全球史》 （1）经验丰富：资源短缺促使葡萄牙、西班牙，最早进行海外探险，他们不断取得成功，迈向海洋的步伐随之加快。长期航行中积累了丰富的经验 （2）西班牙和葡萄牙王室支持海上； （3）航海家的精神。 主观 第 部分 贰 探寻新航路的过程 航向 支持 时间 航海家 开辟新航路的概况 特点 向 东 葡 萄 牙 1487 迪亚士（葡） 绕过非洲西南端的好望角，到达非洲东海岸 1497-1498 绕过非洲好望角驶达印度 ... ...
