水平二 三年级《乒乓球横拍推挡平击球》教案（表格式）

水平二乒乓球大单元教学计划 类别： 乒乓球 水平二 年级：三年级上期 课时数：18 课时 单 元 学 习 目 标 1.运动能力：了解乒乓球是中国“国球 ”是奥运会及世界各类比赛项目及基本知识和实用意义（价 值），能说出所学乒乓球动作的名称、动作要点、相关技术动作术语；85-99%学生能做出正确的握拍 与站位、平击发球、横拍推挡平击球、正手攻球等动作技术，并能将这些动作合理运用到各游戏（活 动、学练）中；学练中身体姿态（速度、力量、灵敏、协调、力量和耐力）等身体素质得到有效发展， 并达到《国家学生体质健康标准》合格水平，课余观看 1-2 次乒乓球比赛。 2.健康行为：能积极参与各种乒乓球游戏活动，能与小伙伴分享所学技能，养成良好的锻炼习惯， 能与同伴友好相处，能在老师的指导下调节与控制自己的情绪，正确对待比赛和游戏的结果，能合理 利用休息间隙进行积极休息，能选择适宜的练习场地，学练中表现出安全锻炼的意识与能力。 3.体育品德：充分感受和积极参与各种乒乓球活动所带来的乐趣，积极挑战自我，出现失误不推 诿，主动帮助动作不协调的伙伴，并表现出坚持到底、勇敢顽强、积极进取的精神，遵守规则、公平 竞争的道德及自尊自信、相互合作的品格。 单 元 教 材 分 析 乒乓球运动是水平二(三年级)非常重要教学内容之一， 同时也是比赛普及和学生喜爱的运动项 目。本单元主要学习内容各种平击发球、平击球技术、正反攻球、移动步法等技术动作 ;经常进行练 习，可以有效地发展学生协单元调性、灵敏、反应能力及速度等身体素质，养成沉着冷静，机智果断 的心理素质 ;另外，还对提高动作协教材调性、方位意识、时空概念有着重要的意义 ;水平二(三年级) 的乒乓球运动单元的学习是水平一操控能分析力(托乒乓球练习)的提升，为水平二(三年级)的乒乓球 运动基础动作和简单组合动作的学习打下良好的基础。 单 元 学 情 分 析 本次课教学对象为水平二(三年级)学生，学生活泼好动、表现欲强、模仿力强，但注意力不够集 中，规则意识比较薄弱。经过水平一乒乓球运动操控性(托乒乓球练习)技能的学习，学生已经初步有 一定知单元一识概念，但对乒乓球运动的基础知识和基本技能、技战术运用等都是零基础，通过本单 元学习对学生的身学情体素质，特别是灵敏、协调等身体素质明显提升。因此三年级学习乒乓球运动 主要是根据该年龄阶段学生分析的身心特点,内容设计上主要围绕游戏进行,让学生在游戏中初步体 验和掌握简单基本技术。采用示范讲解、分组学练、小组比赛结合、游戏化的教学方式，遵循循序渐 进的教学原则，积极的语言引导学生重复练习、小组 pk，在游戏和比赛中掌握基本技术，达成目标。 单 元 教 学 内 容 一、教学内容 1.握拍与站位 2.球性熟悉与脚步移动 3.横拍推挡平击球游戏 4.左右移动正反手平击球 5.2V2 比赛等 二、体能练习 1.协调与灵敏性练习 2.上肢力量与下肢力量练习 3.心肺耐力练习 4.反应能力练习 三、规则与裁判法 1.简单规则要求 2.违反规则的行为 3.观看比赛 1-2 次 单 元 教 学 重 难 点 1.学生学习重难点：学生击球部位不准确与控球能力不强，在练习和容易出现击球出台和击球下 网。组合学练中，容易出现学习不认真，急于求成。 2.学习内容重难点：重点掌握乒乓球基本知识和技能、适当的体能练习、增加实战的比赛。难点： 乒乓球动作在比赛中的运用。 3.教学组织重难点：采用集体教学和分组教学的组织形式，增加练习的效率，适当拉开间距，可 以规避学生的碰撞。 4.教学方法重难点：教师利用讲解示范法讲解动作要领，游戏法激发学习兴趣，情景教学法引导 学生不同情景，沉浸式体验游戏与挑战，合作学习增加学生的团队配合，比赛法调动学生参与的激情。 课 时 学习目标 教学内容 组织教学与方 ... ...