三年级《跳上成跪撑起立挺身跳下及体能练习》教案（表格式）

水平二技巧与器械体操大单元教学计划 项目类别：技巧与器械体操 年级：三年级(上)) 单元课时数：18课时 单 元 学 习 目 标 1.运动技能：能描述所学技巧和支撑跳跃、低单杠项目的动作名称和技术要点， 掌握相关术语和基本比赛规则；能完成技巧与器械体操的简单组合动作，并能演示基 本动作的保护与帮助方法；能积极参加单个动作、组合动作的展示或比赛；重点发展 学生的核心力量、上下肢力量、平衡性、柔韧性及协调性等素质。 2.健康行为：积极参与各种学练活动、展示或比赛，了解单个动作和组合动作的 安全知识及保护与帮助的方法，树立安全意识；能在体育活动中调动自我和同伴的学 习热情，在比赛或学练活动中保持稳定的情绪；能积极与他人沟通、交流、相互帮 助，适应环境变化。 3.体育品德：在学练中积极进取，不怕挫折；遵守规则，尊重裁判和对手；敢于 展示，勇于面对挫折，胜不骄败不馁。 单元教材分析 本单元选自人教版《体育与健康》课程水平二体操类运动中的技巧与器械体操内 容，本单元共18课时。本单元主要以技巧与器械体操为主，是一项具有一定艺术表 现力的体育活动，以完成简单不同类型与难度的成套动作，充分展现身体控制能力， 塑造健美形体，发展学生方位感、 时空感、表现力、自信心以及灵敏、柔韧、力量 等身体素质多方面能力，对培养学生的独立意识、不怕困难，坚持不懈、勇于突破、 美感、表现力有一定的价值作用。 学情分析 水平(二)三年级学生活泼好动，善模仿，好胜心强，乐于展示自我的发展特 点。对技巧与器械体操的内容充满了探索求知欲，愿学敢学。在生理上，三年级的学 生身体开始进入生长发育的黄金阶段，这个时期是锻炼他们协调性、灵敏性的最佳时 期。通过一二年级的学习，能够完成各种滚动、跳跃，因此在学习技巧组合时，根据 他们的身心特点采用多种游戏教学方法来激发学生的运动兴趣，让学生全身心投入到 练习之中，激发学生学习兴趣，在游戏与比赛过程中提高教学质量。 教 学 内 容 (一)技巧运动 1.单个动作：前滚翻、后滚翻、跪跳起、挺身跳 2.组合动作 (二)支撑跳跃 1.单个动作：跳上成跪撑 2.技巧运动与支撑跳跃的基本组合 (三)低单杠 1.单个动作：跳上成支撑、前翻下 2.跳上成支撑-前翻下和技巧运动的基本组合 单元教学内容重难点 1.学生学习重难点： 重点：观察与理解所学技能；难点：组合在各项活动中能够合理运用； 2.学习内容重难点： 重点：体操技巧的组合动作；难点：上下肢协调配合、动作连贯、优美； 3.教学组织重难点 重点：合理安排分组，及时观察，进行调整；难点：各小组积极配合，遵守规则；4. 教学方法重难点 重点：采用情境、游戏、自主学习和合作学习； 难点：技能能在情境、游戏中应用；学生之间主动交流，互帮互助。 1 课次 学习目标 主要学习内容 重 点 、 难点 组织教学与方法 1 1.通过观看巴黎奥运会体操比赛， 让学生了解体操基本知识。 2.了解体操运动项目，培养学生对 体操的兴趣。 3.培养学生坚持不懈努力拼搏，激 发爱国主义情怀。 观看巴黎奥运会 体操比赛--体操 艺术欣赏 重点：学 会欣赏体 操 难点：我 国体操运 动的发展 1.视频观看。 2.知识问答。 3.学生分享对体操 项目的知识 2 1.能够说出团身滚动时团身紧似 球，85%的同学通过本节课的学习 能够做到向前滚动时迅速低头压小 腿，身体姿态良好，力量、灵敏、 柔韧得到有效发展。 2.积极参与到各种滚动组合练习与 游戏中，调整自己的情绪，努力完 成比赛，能正取对待比赛结果。 3.能够按要求参与学练和展示，并 表现出勇敢顽强、克服困难的意志 品质，做到团结协作的团队精神。 1.游戏：老狼与 刺猬。 2.“滚动运动 会”。 3.体能游戏：障 碍接力比赛。 重点：团 身滚动时 前后的协 调能力。 难点： ... ...