人教版二下纹样设计与应用作业设计

目 录 一、单元信息 1 二、单元分析 (一)课标要求 1 (二)教材分析 1 (三)学情分析 2 三、单元学习目标 3 四、单元作业设计思路 3 五、课时作业 (一)第一课时《漂亮的花边》 4 (二)第二课时《电脑美术—复制翻转画花边》 9 (三) 第三课时《漂亮的包装纸》 11 六、单元质量检测作业 (一) 单元检测内容 15 (二) 单元质量检测作业属性表 16 人教版小学美术单元作业设计参赛作品 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 美术 二年级 第二学期 人教版 纹样设计与应用 单元 组织方式 自然单元 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 漂亮的花边 P16 2 电脑美术———复制翻 转画花边 P35 3 漂亮的包装纸 P6 二、单元分析 (一)课标要求 本单元内容在《义务教育美术课程标准(2011 年版)》中属于“设计 · 应用”学习领域的内容。引导学生了解图案设计与制作的基本方法， 进行初 步的设计与制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造能力。 义务美术课程标准的制定， 力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分 美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生 活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高 审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创 造美好生活的愿望与能力。 (二)教材分析 本单元包含《漂亮的花边》、《电脑美术———复制翻转画花边》、《漂 亮的包装纸》三节美术课程。主要让学生通过艺术创作与日常生活相联系， 引导学生充分发挥想象力，掌握图案的特点与规律，从中有所发现；通过各 - 1 - 种艺术手段，比如剪纸的方式来设计制作花边，运用电脑“画图”中的“复 制”“粘贴”等工具进行花边设计，利用绘画拓印等方式来创作各种漂亮的 包装纸，从而感受各种创作方式的多样性，以此来丰富他们的艺术体验和感 受。本单元重点教学内容主要是平面图案设计，形式多种多样，包括剪纸、 电脑设计、平面构图等，旨在让学生尝试“设计 ·应用”的多种表现形式。 教材内容上有大量的参考图片，贴近学生生活，教材内容侧重于观察想象， 引导学生联系生活实际，把美术知识带入生活当中，美化我们的生活，体验 设计制作成功的喜悦。 (三)学情分析 本单元教学对象是二年级学生， 大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣 和丰富的想象力，经过一年的美术学习，已经具有一定的分析判断力和事物 表现力， 能进行初步的画面构思和创作。本单元侧重点是引导学生了解图案 设计与制作的基本方法，这其中涉及到的图案设计元素、创作形式、画面排 列规律等方面， 学生都缺乏认识和理解，结合低年级孩子课堂形式的趣味性 特点以及学生认知水平之间的差异， 作业形式应该丰富多样，比如介绍作品、 搜集资料、绘画和手工制作等形式，在教学的过程中和学生创作实践中也要 针对性地加强指导。 - 2 - 三、单元学习目标与单元作业目标 序号 单元学习目标 单元作业目标 水平层级 1 观察分析生活中各种装 饰图案的表现形式和特点， 感受其规律美和色彩搭配的 和谐美。 了解几种常见的图案 表现形式，认识不同的表 现形式具有不同的装饰效 果。 了解 2 认识花边，能用简练的 语言描述“什么是花边”， 了解花边的装饰性及在生活 当中的运用。 能够联系生活，回 忆起日常见到的一些花边 ，并能制作出几种具有装 饰效果、色彩美丽的花边 。 理解 3 了解包装纸的设计制 作方法，感受包装纸图案 的装饰美化效果。 观察、分析包装纸上 图案的表现方法和特点， 尝试利用绘画、粘贴、拓 印等方法创作包装纸。 理解 4 关注生活，培养学生发 现美的眼光、创造美的能力 ，设计意识， 提高学生设计 意识和应用美术的能力。 能够结合具体情境， 利用学习知 ... ...