12 轮子的故事（教案+说课稿）

苏教版2024科学一年级上册第四单元《12轮子的故事》教学设计 一、教学目标 知识与技能：学生能够认识并了解轮子的基本结构和功能，知道轮子在日常生活中的应用；通过观察、实验和讨论，理解轮子如何减少摩擦、提高移动效率的原理。 过程与方法：通过实物观察、动手实验、故事讲述等多种教学手段，培养学生的观察力、动手能力和逻辑思维能力；引导学生参与小组活动，学会合作与交流，共同探究轮子的奥秘。 情感态度价值观：激发学生对科学技术的兴趣和好奇心，培养探索未知世界的勇气；通过了解轮子的发明和发展历程，感受人类智慧的伟大，增强对科技进步的自豪感。 二、教学内容分析 本单元《轮子的故事》以轮子为主题，旨在引导学生认识并了解这一古老而重要的发明。轮子作为人类历史上最伟大的发明之一，不仅极大地改变了人类的运输方式，还推动了社会的进步和发展。通过本单元的学习，学生将能够了解轮子的基本结构和功能，理解其减少摩擦、提高移动效率的原理，并认识到轮子在日常生活中的应用价值。 三、学情分析 一年级学生正处于认知发展的初级阶段，他们对周围世界充满了好奇心和探索欲。然而，由于年龄尚小，他们的认知能力和生活经验有限，对于轮子的结构和功能可能难以直接理解。因此，在教学过程中，教师需要采用直观、生动的教学方式，结合学生的生活实际，帮助他们逐步建立起对轮子的认知。 四、教学重难点 认识并了解轮子的基本结构和功能，知道轮子在日常生活中的应用。 通过观察、实验和讨论，理解轮子如何减少摩擦、提高移动效率的原理。 五、教学过程 （一）导入新课：激发兴趣，引出主题 故事引入：讲述一个关于轮子发明的小故事，如古代人们如何发现并利用轮子来搬运重物，从而引出本节课的主题———《轮子的故事》。 提问激趣：引导学生思考：“你们在生活中见过哪些带有轮子的东西？它们为什么要有轮子？轮子是怎么帮助它们工作的？”鼓励学生积极发言，分享自己的观察和想法。 （二）新知探究：认识轮子的结构和功能 实物观察：将准备好的带有轮子的物品摆放在展示台上，引导学生仔细观察轮子的外观、结构和运动方式。通过触摸、转动等方式，让学生感受轮子的特点。 结构解析：利用多媒体课件展示轮子的基本结构（轮辋、轮辐、轮毂等），并逐一解释各部分的作用。通过动画演示轮子的滚动过程，帮助学生理解轮子如何减少摩擦、提高移动效率的原理。 功能探讨：组织学生分组讨论轮子的功能，如省力、方便移动、提高速度等。鼓励学生结合生活实际举例说明轮子在日常生活中的应用。 （三）动手实验：体验轮子的作用 实验设计：准备两组实验材料：一组是带有轮子的玩具车或滑板车，另一组是相同重量的无轮物体（如木块）。让学生分别推动这两组物体，比较它们的移动难易程度和速度。 实验观察：引导学生仔细观察实验过程，注意比较两组物体在移动时的不同表现。鼓励学生记录实验现象并尝试解释原因。 结论总结：通过实验观察和讨论，引导学生得出结论：轮子能够减少摩擦、提高移动效率，使得物体的移动变得更加轻松和快速。 （四）拓展延伸：轮子的发明与发展 历史回顾：利用多媒体课件展示轮子发明和发展的历史过程，介绍不同历史时期轮子的形态和应用。通过图片、视频等资料让学生感受轮子对人类文明进步的巨大贡献。 创新思考：引导学生思考：“除了我们常见的轮子形状外，还有哪些不同形状的轮子？它们各自有什么特点和应用场景？”鼓励学生发挥想象力进行创意设计。 未来展望：引导学生展望轮子的未来发展趋势和应用前景。可以讨论一些新兴技术如磁悬浮列车、智能轮胎等对轮子技术的革新和推动。 （五）总结反思：巩固知识，提升能力 知识总结：回顾本节课所学内容，强调轮子的基本结构和功能以及其 ... ...