社会职业大调查 教学设计 教学设计表 学科 授课年级 学校 教师姓名 章节名称 社会职业大调查 计划学时 教学目标 （1）学生能够理解并描述不同社会职业的特点和劳动价值，形成对劳动的尊重和认识。 （2）学生通过参与职业调查体验活动，培养观察、沟通、合作等社会实践能力，并增强解决实际问题的能力。 （3）学生培养积极的劳动情感态度，认同劳动的尊严和重要性，树立正确的职业观念和未来规划意识。 教学重点 （1）深入调查并体验学校不同职业的工作内容，理解各职业的艰辛与价值。 （2）通过观察与体验，感悟平凡职业中的不平凡，培养尊重劳动和劳动者的情感。 教学难点 （1）如何引导学生深入了解并体验学校各种职业的艰辛，从而真正感受平凡职业的不平凡。 （2）如何通过有效的调查体验活动，帮助学生建立起对劳动的尊重和劳动成果的珍惜。 教学准备 （1）准备《一分钟》职业介绍视频。 （2）制作并打印 社会职业大调查 分组分工表格。 （3）收集并整理学校各种职业的简介和日常工作内容资料。 教学过程 一、导入环节 （1）教师播放视频《一分钟》。 视频内容展示了中国各行各业在一分钟内创造的劳动奇迹：从高速铁路行驶到快递分拣、从工厂的产品生产到农业收获的画面，不同领域的劳动者在平凡岗位上创造出令人瞩目的成果。教师适时暂停视频，逐一引导学生讨论画面中不同职业的特点与贡献。 例如，教师可以提问： 你们看到了哪些职业？这些职业是如何在短短一分钟内创造出这么多成果的？每个人的工作看似简单，却如何在团队协作中变得不可或缺？ 通过互动交流，学生逐步认识到每一个劳动者的付出对社会的重要性。 （2）教师设置情境引导： 同学们，你们将来想要从事什么职业呢？有些同学可能想成为医生、老师，有些同学可能希望成为科学家、工程师。每一个职业都有它的重要性。那么，我们今天的主题是‘社会职业大调查’。从学校中的不同职业岗位开始，让我们一起探索校园里的劳动者，看看他们在平凡岗位上创造的‘不平凡’。 此时，教师可以邀请部分学生分享自己的职业梦想。学生可以表达自己的想法，教师再结合他们的发言，自然地将话题引向今天的课堂活动，让学生意识到：了解和尊重劳动，必须从观察、体验身边的每一个岗位开始。 （3）教师点出本课目标： 为了更好地理解劳动的光荣与崇高，今天我们将分成小组，去到学校的各个岗位体验劳动者的工作内容和背后的辛勤付出。通过实地的观察和调查，我们可以更深入地了解这些职业的意义，也为自己未来的职业梦想积累经验和启发。 二、小组讨论与任务分配 （1）教师将全班分成若干小组， 分别负责不同的校园职业岗位，如保安、清洁工、食堂工作人员、班主任和图书管理员等。各小组将分工合作，开展调查体验活动。 （2）教师引导每个小组进行分工讨论， 明确小组成员的角色与任务。例如，教师可以引导小组讨论： 谁愿意负责采访？谁负责记录？谁来拍照或录视频？ 学生在组长带领下进行角色分配：例如，一名学生负责向职业岗位上的工作人员提出问题，另一位学生负责记录和拍摄，剩余学生则观察工作流程，留意细节。教师可以通过问题引导学生思考： 我们要了解这些岗位上的工作人员每天都需要做哪些工作？工作中会遇到哪些困难？他们是如何解决这些问题的？ 这些问题帮助学生明确调查的方向，使得任务分工更加清晰。 （3）教师提示调查注意事项， 例如在与工作人员交流时要保持礼貌，用敬语，做好必要的防护措施等。并在此环节设计了一些预设的指导语： 当你看到工作人员忙碌时，你可以先耐心等候；在提出问题时，可以说‘您好，打扰一下，我们正在学习社会职业的课程，可以请教您几个问题吗？’ 这样能使学生更自然地与工作人员互动，尊重劳动者的辛勤工作。 （4）教师提醒 ... ...
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