第7课 文化大革命十年内乱 课件

课件23张PPT。第7课“文化大革命”十年内乱导航目标学习目标讲授新课课堂小结课堂练习学习目标1、知识目标：了解“文化大革命”的起因、过程、性质和后果，认识“左”倾错误对中国革命和建设的严重危害。 2、能力目标：向经历过“文化大革命”的长辈、邻里进行采访调查，记录他们的经历和感受，学习整理口述史料的方法。 3、情感目标：认识“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。充分认识社会主义现代化建设的长期性、艰巨性、复杂性，坚定建设有中国特色的社会主义的信念。一、“文化大革命”的发动原因毛泽东错误认为党内出现了资产阶级复辟的现象 毛泽东的错误被林彪和江青反革命集团所利用 当时国家政治生活中存在着严重的高度个人崇拜开始标志1966年5月16日，中共中央政治局扩大会议通过《中国共产党中央委员会通知》，简称“五一六通知”，成为“文化大革命”开始的标志。二、“文化大革命”的过程贴大字报———风云骤起二、“文化大革命”的发动“炮打司令部”———冤情泛滥二、“文化大革命”过程“红卫兵”———掀夺权风暴二、“文化大革命”过程“搞阴谋”———林彪、江青齐上阵“无法律”———制造最大冤案二、“文化大革命”过程三、“文化大革命”结束“伟人逝”———掀悼念热潮十里长街送总理三、“文化大革命”结束“庆胜利”———粉碎江青反革命集团四、反思“文化大革命” 如何评价“文化大革命”？四、反思“文化大革命”“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。四、反思“文化大革命”“文化大革命”给我国社会主义建设造成了哪些重大损失？四、反思“文化大革命”四、反思“文化大革命”　　我们根本否定“文化大革命”，但应该说“文化大革命”也有一“功”，它提供了反而教训。 　　　　　　　　　　　　　　　�———邓小平阅读上面材料，说一说“文化大革命”带给我们哪些教训？教训： 社会主义制度建立后，党和国家的工作重点必须逐步转移到以经济建设为中心的轨道上来，阶级斗争虽仍存在，但绝不可扩大化；坚持民主集中制和集体领导的原则，反对任何形式的个人崇拜和个人专断，健全民主与法制；必须把保持政治上的安全团结放在十分重要的地位上。课堂小结课堂练习1．毛泽东错误发动“文化大革命”的理论依据是（　　　） A．社会主义时期阶级斗争形势严峻 B．党和国家面临资本主义复辟的危险 C．党和国家机关的领导干部贪污日趋严重 D．思想文化领域出现反常反社会主义思潮 ２．见右图中的老照片，此情此景可能出现在（　　　） A．“文化大革命”时期 B．“大跃进”时期 C．人民公社化时期 D．整风运动时期 ３．“正正反反，反反正正，正反一样；是是非非，非非是是，是非不分。”这副对联反映了建国后那一时期的状况？ （　　　） A．土地改革时期B．“一五”计划时期 C．文化大革命时期D．改革开放后的新时期 ４．文革中，民主法制遭到严重破坏，表现在（　　　） ①中国共产党的集体领导原则被破坏②个人崇拜达到高峰③人民代表大会制度形同虚设④公安、检察、司法机关遭到冲击⑤贪污腐败成风。 A．①②③④⑤B．①③④⑤C．①②④⑤D．①②③④5.许多事物往往被印上时代的特色，这在人们姓名中也有所体现。下面名字中与其时代特征不相符的是（） A.生于1949年，取名建国B。生于1951年，取名援朝 C。生于1958年，取名跃进D。生于1964年，取名文革。 6.我的爷爷讲述他们年轻时，学校停课、大家穿着时髦的绿军装，爬上火车到北京受到毛主席的接见，个个激动万分。你猜猜此事发生的时间大约是在（） A.1953-1956 B:1958-1960C.1966-1968 D.1974-1975 7.”正正反反， ... ...