【核心素养目标】主题三 活动四《垃圾分类大比拼·垃圾分类PK赛》教案-【东北师大版】《劳动实践》四上

中小学教育资源及组卷应用平台 第3.4课《垃圾分类大比拼·垃圾分类PK赛》教学设计 课题 垃圾分类大比拼·垃圾分类PK赛 单元 第三单元 学科 劳动实践活动 年级 四年级 核心素养目标 劳动观念：认识到垃圾分类的知识，培养对垃圾分类的观念，认识到垃圾分类的好处能对环境产生影响，形成积极宣传参与的观念。劳动能力：在进行“垃圾分类PK赛”活动时，需要具备策划能力、分析和展示能力，能够将复杂的分类垃圾的知识转化为浅显的内容。 劳动习惯与品质：能够培养积极、责任、参与和奉献精神，鼓励在垃圾分类PK赛活动中展现出踊跃参与的品质，成为有道德责任感的公民。劳动精神：能在活动中激发团队合作与竞赛精神，积极参与垃圾分类活动，展现出思维活跃，积极参与的精神风貌，推动垃圾分类建设。 教学重点 认识到垃圾分类的知识，培养对垃圾分类的观念，认识到垃圾分类的好处能对环境产生影响，形成积极宣传参与的观念。 教学难点 能够培养积极、责任、参与和奉献精神，鼓励在垃圾分类PK赛活动中展现出踊跃参与的品质，成为有道德责任感的公民。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第3.4课 《垃圾分类大比拼·垃圾分类PK赛》1.播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、课前准备请根据以下表格检查前面三节课的作品是否已经完成，并将作品都带到课堂上来。作品清单作品一调查问卷□完成作品二垃圾卡片□完成作品三分类垃圾桶□完成2.请各组将准备好的80张（每种垃圾20张）垃圾卡片和分类垃圾桶摆放出来，作为垃圾分类PK赛的道具。二、任务要求经过一系列的准备，终于迎来了垃圾分类PK赛。现在，需要和同伴讨论并制定比赛规则。然后，全班同学一起进行比赛，看看哪组能够获得胜利。请仔细阅读下表，明确本节课的具体任务。垃圾分类PK赛任务要求表任务一劳动成果展示展示物具体要求达成与否调查问卷能够说明问卷制作的题目设计以及版面设计等方面的思路介绍时思路清晰垃圾卡片能够介绍垃圾卡片的种类以及图案、规格、数量等表达流畅分类垃圾桶阐述分类垃圾桶的类别、功能、结构、外观造型等语言丰富且严谨任务二“绿色校园”环保主题演讲具体要求达成与否制定合理的比赛规则全班同学分组比赛记录比赛过程三、任务实施第一步汇报展示请先组内讨论、选取小组代表展示此前完成的活动作品各小组抽签依次进行汇报与展示。第二步垃圾分类PK赛1.分组讨论比赛规则分组讨论每组的参赛人数，组与组之间的淘汰机制，如何判断胜负。赛制参考：2.确定班级赛制各组阐述本组的赛制，通过全班讨论，确定最终赛制，并绘制出赛制图示。3.正式比赛，记录成绩请在以下比赛记录表中记录各轮比赛成绩。第一轮PK晋级队第二轮PK晋级队第一组第一组第一组第四组第四组第二组第三组第四组第四组4.回顾比赛过程各组拍摄活动剪影并配上相应的文字进行记录。各队代表迅速对垃圾卡片进行分类，有果皮、易拉罐等多种物品卡片，他们将垃圾分别放入标有 “厨余垃圾”“可回收物”“有害垃圾”“其他垃圾” 的垃圾桶中。四、总结与反思1.自我检测经过这一系列的活动，你对垃圾分类和分类垃圾桶有了一定的了解，请通过以下练习进行自测，看看自己掌握了多少知识。(1)常见的生活垃圾可以分为几类？O三类 O四类 O五类(2)下面哪一项不是有害垃圾？O废灯管 O杀虫剂 O废纸盒(3)下面哪一个是可回收垃圾的标识？O O O O(4)分类垃圾桶和普通垃圾桶的主要区别有哪些？(多选)O颜色有区别O有对应标识O容量不相同O款式不一样(5)在比赛活动中，想要获胜需要具备哪些条件？(多选)O分类知识准备充分 O小组成员同心协力O比赛规则清楚掌握 O其他2.总结交流(1)请简单描述本次主题活动中你所经历的过程。在本次主题活 ... ...