六年级语文上册习作《笔尖流出的故事》写作指导+优秀范文 一、习作内容 本次习作要求围绕一定的环境和人物，展开想象创编故事。可以从课本中提供的三组环境和人物中选择一组，也可以自己创设一组环境和人物来编写故事。课本中给出的示例环境和人物如下： 情景一：校园、丁香花盛开的季节、淘气包张明、雷厉风行的班长王寒冰、充满活力的班主任李军。 情景二：冬日黄昏、街头、车来人往、充满爱心的少年陆天、志愿者徐明。 情景三：月光下（夜晚或深夜）、村庄、铁蛋、远道而来的表哥。 二、习作要求 故事要围绕主要人物展开，人物形象鲜明，人物不宜过多，否则不利于情节的展开。 把故事写完整，情节尽可能吸引人，按照一定的顺序讲述（起因———经过———结果），注意详略得当。 试着写出故事发生的环境，环境描写要能够烘托氛围，推动情节发展。 可以写一写人物的心理活动，使人物形象更丰满。 三、审题要点 明确故事的设定基础：题目明确指出要根据给定的环境和人物来创作故事，所以环境和人物是故事的重要组成部分，不能脱离这两个要素随意编写。比如在“冬日黄昏的街头”这个环境下，故事的氛围、情节发展等都要与这个特定的时间和地点相契合。 抓住“笔尖流出”的含义：强调故事是通过文字创作出来的，需要我们发挥想象力和创造力，让故事生动有趣，能够吸引读者的注意力，仿佛是从笔尖自然流淌出来的一样。 四、选材和构思 从生活中汲取灵感：虽然是虚构的故事，但要源于生活，这样才能让读者产生共鸣。例如，校园里同学之间的友谊、矛盾，街头的助人为乐、见义勇为等，都是很好的素材来源。 设计独特的情节：避免情节过于平淡或老套，可以设置一些悬念、转折或冲突，让故事更加精彩。比如，铁蛋和表哥在村庄里遇到了一些神秘的事情，或者少年陆天在帮助流浪狗的过程中遇到了困难和阻碍等。 确定故事的主题：主题是故事的灵魂，可以是关于友情、亲情、善良、勇气等，要通过故事传达出积极向上的价值观。例如，通过张明和王寒冰之间的故事，体现出同学之间的理解和包容。 五、习作技法 环境描写： 环境描写能够为故事营造氛围，增强故事的感染力。比如在描写冬日黄昏的街头时，可以用“寒风凛冽，行人匆匆，昏黄的路灯下，雪花纷纷扬扬地飘落”这样的语句，让读者感受到寒冷和孤寂的氛围。 人物刻画： 外貌描写：通过对人物外貌的描写，让读者对人物有初步的印象。例如，“陆天穿着一件厚厚的羽绒服，戴着一顶红色的帽子，冻得通红的脸上洋溢着善良的笑容”。 语言描写：人物的语言要符合其性格和身份，能够展现人物的特点。比如，淘气包张明可能会说一些调皮捣蛋的话，班长王寒冰则会说一些严肃认真的话。 动作描写：细致的动作描写可以让人物形象更加生动。例如，“铁蛋小心翼翼地走进房间，轻轻地把书包放在桌子上，然后坐在床边，静静地看着窗外”。 心理描写：心理描写能够揭示人物的内心世界，让读者更好地理解人物的行为和动机。比如，“陆天看到流浪狗时，心里一阵纠结，他既想帮助它，又担心自己无法照顾好它”。 情节推进： 情节的发展要有逻辑性，要一环扣一环，吸引读者的注意力。可以使用一些过渡性的语句，让情节的转换更加自然。例如，“就在陆天犹豫不决的时候，突然看到流浪狗的眼睛里充满了无助和渴望，他的心一下子软了下来”。 六、优秀范文 范文1：《寒日暖流》 “呼———冬日黄昏的街头，寒风像锋利的刀子般刮过人们的脸颊。车水马龙的大街上，人们都行色匆匆，想要尽快回到温暖的家中。 少年陆天正走在回家的路上，他把脖子使劲往衣领里缩了缩。突然，一阵嘈杂的争吵声传入他的耳朵。陆天好奇地循声望去，只见在街边，一个头发花白的老奶奶正坐在地上，她面前是一辆自行车和一个满脸通红的年 ... ...
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