六年级语文上册第二单元习作《多彩的活动》写作指导 优秀范文

六年级语文上册习作《多彩的活动》写作指导+优秀范文 一、习作内容 “多彩的活动”，顾名思义，就是要写各种各样丰富多彩的活动。这些活动可以是学校组织的，如运动会、文艺汇演、朗诵比赛、拔河比赛等；也可以是校外的活动，如参观博物馆、植树活动、看望孤寡老人、社区志愿服务等；还可以是家庭聚会、朋友间的游戏等。总之，只要是你亲身参与过的，让你印象深刻的活动都可以成为写作的素材。 二、习作要求 （1）写清楚活动过程：要按照活动开展的先后顺序，把活动的起因、经过、结果写清楚，让读者能够了解活动的全貌。 （2）重点突出印象深刻的部分：活动中可能有很多环节，但不是每个环节都要平均用力，要把印象最深刻的部分作为重点来写，详细描述当时的场景、人物的表现等，突出活动的精彩之处。 （3）关注活动场面和人物表现：写活动的场面时，既要关注整个场景，如活动现场的氛围、观众的反应等，也要注意同学或其他参与者的表现，写一写他们的动作、语言、神态，通过这些细节描写展现活动的生动性。 （4）写出活动中的体会：在活动结束后，要写出自己在这次活动中的收获、感受或体会，如明白了一个道理、学到了一项技能、增进了同学之间的友谊等，让文章更有深度。 三、审题 （1）明确活动范围：题目中的“活动”没有限制范围，可以是校内的学习活动、文体活动，也可以是校外的社会实践活动、娱乐活动等，但必须是自己亲身经历的。 （2）抓住“多彩”二字：“多彩”强调活动的丰富性和多样性，可以从活动的形式、内容、参与者的表现等方面来体现。比如，一场运动会，有跑步、跳远、跳高、投掷等多种项目，运动员们在赛场上奋力拼搏，观众们在看台上呐喊助威，这些都展现了活动的多彩。 （3）注意“一次活动”：题目要求写一次活动，不能写多个活动的拼凑，要围绕一个主题活动展开叙述。 四、选材和构思 选材： （1）从兴趣出发：选择自己感兴趣的活动，这样在写作时会更有热情，也能更好地表达出自己的真情实感。比如，如果你喜欢运动，那么运动会、篮球赛等体育活动就是不错的选择；如果你喜欢表演，那么文艺汇演、话剧比赛等文艺活动可以作为素材。 （2）选取独特经历：尽量选择一些独特的、与众不同的活动，这样可以让文章更具吸引力。例如，参加一次野外生存挑战活动，或者参与一场传统文化体验活动，如制作传统手工艺品等。 （3）考虑意义和价值：可以选择一些具有教育意义或社会价值的活动，如志愿者服务活动、公益捐赠活动等，通过这些活动可以表达出自己的成长和进步，以及对社会的关注和责任感。 构思： （1）开头：简要介绍活动的时间、地点、人物和活动的名称，引出下文。可以通过描述活动的背景、氛围或自己的期待来吸引读者的兴趣。 （2）中间：按照活动的发展顺序，详细描述活动的过程。重点描写印象深刻的部分，可以采用“点面结合”的方法，既要有对整个活动场面的概括描写，也要有对个别典型人物的具体描写。同时，要注意描写人物的动作、语言、神态等，让读者感受到活动的紧张和激烈。 （3）结尾：总结活动的收获和体会，可以是自己在活动中得到的启示、学到的知识或技能，也可以是对活动的评价和感受。结尾要简洁明了，富有感染力，能够给读者留下深刻的印象。 五、习作技法 （1）运用细节描写：细节描写是让文章生动的关键。在描述活动过程中，要抓住人物的动作、语言、神态、心理等细节进行描写，使读者如临其境。比如，描写拔河比赛中同学们的表情：“同学们个个涨红了脸，眼睛紧紧地盯着绳子，双手像铁钳一样紧紧地抓住绳子，双脚用力地蹬着地面，仿佛要把地面踩出一个坑来。” （2）使用修辞手法：恰当地使用修辞手法可以增强文章的表现力和感染力。例如，使用比喻可以使描写更加形象生动， ... ...