四年级科学上学期 期末备考真题分类汇编（教科版）———综合题（云南） （23-24·云南昆明·期末）口弦是少数民族中流行的口吹小乐器。演奏时，一端放在口边，另一端配合口中气流用手指轻轻弹动竹片或铜片，就会发出优美动听的曲调。为研究其声音变化规律，露西回来用钢尺进行了实验（图6），并用实验数据绘制了柱形图。 图5 图6 1．根据柱形图（图6），露西研究的问题是（ ）。 A．钢尺伸出桌面的长度与声音高低的关系 B．钢尺伸出桌面的长度与声音强弱的关系 C．弹拨钢尺的力度与声音高低的关系 D．弹拨钢尺的力度与声音强弱的关系 2．从图6中可知实验改变的条件是钢尺伸出的长度，那实验相同的条件有（ ）。 ①钢尺宽度 ②弹拨力度的大小 ③钢尺厚度 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 3．分析柱形图，露西可以得出的结论是（ ）。 A．钢尺伸出桌面越长，发出声音越高 B．钢尺伸出桌面越长，发出声音越低 C．弹拨钢尺力度越大，发出声音越高 D．弹拨钢尺力度越大，发出声音越低 （23-24·云南昆明·期末）科技开放日体验校园生活 小徐的学校开展校园科技开放日，本次活动设置的项目是“动力小车挑战赛”。小徐和露西一起参加了此次比赛。他们需要在规定时间内根据提供的材料自行设计、组装小车，并调试小车在规定的赛道（如图）上获取挑战分。 4．露西知道设计制作一般有四个流程，首先需要（ ）。 A．制定方案 B．评估和改进 C．实施方案 D．明确问题 5．小徐制作了橡皮筋小车，其动力是 力；露西制作了气球小车，其动力是 力。 6．小徐把橡皮筋小车放在赛道（如图）进行了测试，结果如下表： 橡皮筋缠绕圈数 3圈 6圈 9圈 挑战分数区域 4分 6分 8分 分析以上数据，你发现（ ）。 A．橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶速度越快 B．橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶距离越近 C．橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶时间越短 D．橡皮筋缠绕圈数越多，产生的弹力越小 7．（23-24·云南文山·期末）在下图所示的括号内填写相应消化器官名称，并将各消化器官与相应的功能用线连起来。 口腔吸收食物残渣中剩余的水分食道使食物破碎，消化少量淀粉把食物运输到胃里暂时储存食物，使食物成为食形消化食物和吸收养分最主要的地方 （23-24·云南玉溪·期末）请你根据小资料回答下列各题。 介质 声速/（米秒） 介质 声速/（米/秒） 空气 340 冰 3230 软木 500 大理石 3810 煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 8．物体传声效果最好的是（ ）。 A．大理石 B．水 C．空气 D．铁 9．把有铃声的闹钟放入玻璃罩中慢慢抽取空气，我们可以听到（ ）。 A．声音越来越大 B．声音不变 C．声音越来越小 D．音高变低 10．月球上没有传播声音的（ ），人们不能接听到对方说话的声音。 A．无线电设备 B．任何物质 C．空气 （20-21·云南昆明·期末）下图是科技小组做的模拟实验，他们用橡皮筋把气球皮扎在杯口，在气球皮上放少量的碎纸屑，然后在杯子上方敲击音叉，观察实验现象，请你根据实验装置，认真思考完成下面各题。 11．在这个模拟实验中，用力敲击音叉时看到什么现象（ ）。 A．碎纸屑吸附在气球皮上静止不动 B．碎纸屑在气球皮上跳动，气球皮静止不动 C．气球皮和碎纸屑一起跳动 12．根据实验现象，以下叙述正确的是（ ）。 A．只要敲击音叉就能看到碎纸屑跳动 B．用力敲击音叉时，音叉发出的声音高 C．用力敲击音叉时，音叉发出的声音强 13．实验中，敲击音叉发出的声音主要通过下列哪种物质传到气球皮上的（ ）。 A．音叉 B．空气 C．杯子 14．气球皮模拟的是人体的哪个结构（ ）。 A．鼓膜 B．听小骨 C．耳郭 15．（20-21·云南昆明·期末）请将代表耳朵各部分结构名称的序号填写在方框中。 A．听觉神经 B．听小骨 C．耳郭 ... ...
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