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课件网) 驿路梨花 2011年，云南-出卷网-出版了彭荆风小说集《驿路梨花》，收录了二十三篇短篇小说。 13年后，随着时代变化，-出卷网-编辑觉得原来封面不够凸显内涵，想为该作品集更换封面，请你帮助他着手设计。 【任务一】写简介 明故事 【任务二】铺底色 配元素 【任务三】做腰封 写推语 一本图书的封面的内页，往往记叙着作者的经历与故事的简介。图书编辑打算概述一下本文《驿路梨花》的故事内容，她给你提供了两个选择，请你帮助她完成这一任务。 1.按小茅屋修盖、照料、维护的先后顺序概述 2.按课文的人物出场顺序概述。 【任务一】写简介 明故事 小屋故事 十几年前解放军路过建小茅屋 梨花姑娘照料小茅屋 梨花姑娘出嫁后妹妹接着照料小茅屋 瑶族老人借宿、补给小茅屋 “我”和老余路过住宿，修屋。 小屋修建先后顺序 小屋故事 梨花妹妹解释，解放军路过建小茅屋，梨花姑娘照料小茅屋 梨花出嫁后妹妹照料小茅屋 遇到哈尼族小姑娘误以为梨花妹妹是小茅屋主人 瑶族老人补给小茅屋，误以为瑶族老人是小屋主人 “我”和老余路过住宿小茅屋。 课文顺序 打听到梨花是小屋主人 本文构思巧妙，层层设置悬念和误会。试分析其表达效果。 本文设置了三次悬念、两次误会。 悬念一：“我”和老余发现小茅屋，猜想：这是什么人的房子呢？ 误会一：碰见瑶族老人，认为他是小茅屋的主人。 悬念二：瑶族老人解释自己不是主人，那“主人家是谁”呢？ 误会二：遇上一群哈尼小姑娘，认为她们是小茅屋的主人。 悬念三：哈尼小姑娘告知房子是解放军盖的。解放军为什么盖这个房子？ 释疑：解放军淋雨露宿，学雷锋精神，建小茅屋方便过路人。 对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充，使情节更完整、结构更严密。 “文似看山不喜平”曲折的故事情节往往韵味更浓，本篇小说就是通过设置悬念和误会，达到一波三折、推波助澜的艺术效果的，增强读者的阅读兴趣。 插叙 书籍封面，是大多数读者对于一本书最初、也是最重要的印象，在当今琳琅满目的书海中，书籍封面起了一个无声的推销员作用。请你帮助图书编辑设计封面底色，并设计插入的图画元素。 要求：小组讨论，结合文章中相关语句思考，并进行设计。 展示： 封面底色+理由 图画元素+理由 【任务二】铺底色 配元素 示例：我设计的封面底色是比较昏暗的暮色，以及深沉的山色。 理由：“山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中”。环境描写 具体描写了起伏绵延的群山和迷茫的暮色，渲染了环境气氛，展现了故事发生的广阔背景“崇山峻岭中”。 插入的图画元素有解放军战士。理由：“十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子”。 解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。” 解放军学习雷锋精神，修建小木屋方便过路人。可见解放军助人为乐，推己及人，为人民服务。可以表现小说的主题。 封面设计展示评价量表 评价类别 评价具体内容 分值 底色设计 与故事情节贴合，有意境。 20 元素设计 选取情节中典型元素，能更好的表现主题。 30 整体布局 根据小说主题合理布局，整体设计有美感、有意境，带来较好的视觉体验。 30 语言表达 展示落落大方，声音响亮，观点鲜明，理由充分，表达清晰。 20 “我”和老余 瑶族老人 梨花妹妹 解放军 姐姐梨花 “梨花”在文中多次出现，请勾画出这些语句并分类，解释各自的含义。 白色的梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ 一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的 ... ...
