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课件网) 总复习一 小学数学（人教版）- 二年级上册 第九单元 第1节 目录 01 复习导入 02 应用旧知 03 课后作业 复习导入 这个学期我们学习了什么 单元 知识点 一、长度单位 1、认识厘米，2、认识米，3、认识线段 二、100以内的加法和减法（二） 1、100以内的加法 2、100以内的减法， 3、解决问题 4、连加连减和加减混合 三、角的初步认识 1、认识直角 2、认识钝角钝角、锐角 四、表内乘法（一） 1、乘法的认识，2———6的乘法口诀 五、观察物体（一） 1、观察问题 复习旧知 一、长度单位认识厘米 1，测量长度需要统一长度单位。 2，厘米是较小的长度单位，测量较短的物体用厘米作单位，用“cm”表示。 3，在厘米尺上，每相邻两个刻度之间的长度是1厘米。 4，测量物体长度时，需要对准刻度线后再度数。 复习旧知 一、长度单位认识厘米 量比较长的物体的单位，米可以用“m”表示。 1 米= 100 厘米 复习旧知 一、长度单位认识线段 线段有有端点、直的、可以度量 用尺子画线段：左手按住尺子，右手握笔。从刻度0的位置开始画起，画到3厘米的地方停止。 复习旧知 二、100以内的加法和减法--100以内的加法 进位加：个位相加满十，进位加1.不进位加：个位相加未满十 列竖式：列竖计算时，个位要对齐个位。 口算法 摆棍法 列竖式：列竖计算时，个位要对齐个位。相同数位要对齐，从个位减起、退位相减：个位相减不满足时，从十位退1.不退位减加：个位相减满足 复习旧知 二、100以内的加法和减法--100以内的减法 口算法 摆棍法 复习旧知 二、100以内的加法和减法--解决问题 1、发现问题：寻找问题中的已知条件 解决问题的一般步骤 2、解决问题：分析问题中的条件，寻找解决问题的方法。 3、检验答案：通过计算算式等方法检验答案 复习旧知 二、100以内的加法和减法--连加连减和加减混合 加减混合运算要按照从左往右的顺序进行计算，有小括号的，先算小括号里的。 解答连续两问的实际问题，要先根据已知的条件解决第一个问题，再根据第一个问题的结果和有关联的另一个条件去解决第二个问题。 复习旧知 三、角的初步认识--认识直角 角的认识 一个角有一个顶点，有两条边， 两条边是直的，都从顶点出发。 角的画法 直角的认识 要知道一个角是不是直角， 可以用三角尺上的直角比一比。 直角画法 复习旧知 三、角的初步认识--锐角与钝角 锐角比直角小 钝角比直角大 一个直角和一个锐角可以拼出一个钝角 两个锐角不一定能拼出一个钝角 复习旧知 四、乘法的初步认识--2~6的乘法口诀 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 复习旧知 五、观察物体 观察同一物体，观察的位置不同，观察的结果可能相同，也可能不相同。 在观察物体时要对物体进行全面的观察。 应用旧知 35厘米+52厘米=（ ）厘米 1米-40厘米=（ ）厘米 1.1米=（ ）厘米 500厘米=（ ）米 110 87 5 70 应用旧知 2、一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。 一 两 应用旧知 3、纸条长（ ）厘米 4 应用旧知 4、下面的测量方法中（ ）是正确的。 B 应用旧知 3+3+3+3+3=（ ）×（ ） 5×2=（ ）+（ ） 3 5 5 5 应用旧知 74+9= 65-24= 3×5= 47-8= 33+15= 5×5= 43-（3+20）= 89-（34-14）= 81 41 15 39 48 25 20 69 应用旧知 7、如图，在（ ）里写出下面各角的名称。 ( ) ( ) ( ) 钝角 直角 锐角 8、同学们做纸花，小力做了3朵，小红，小明，小丽和小力做的同样多。他们一共做了多少朵纸花？ 应用旧知 小红：3 小明：3 小丽：3 小力：3 一共做了3+3+3+3=12 答：他们一共做了12朵纸花。 课后作业 练习二十五P105第一、二、三、 ... ...
