第11课《江南水乡 因水而兴》教案-【浙教版2024】《人·自然·社会》五年级

中小学教育资源及组卷应用平台 第11课《江南水乡 因水而兴》教学设计 课题 江南水乡因水而兴 单元 第一单元 学科 人·自然·社会 年级 五上 核心素养目标 1、 了解并认识浙江著名的钱塘江、瓯江等河流，知晓它们的发源地，流经地和特征等并知晓它因水而名，因水而兴、因水而美。2、学习浙江河流和江南水乡，了解它们的资源利用对浙江发展的帮助，认真学习本课内容，为自己的学习成果负责。3、在老师的引导下能够了解到浙江在河湖治理方面的历史，并逐步理解和加深对河湖资源利用的认识继而学习原理加以正确利用。4、通过课堂分享浙江其他河湖知识、讨论该如何认识到河湖在我国治理实践中的作用体现等活动来学以致用。 教学重点 认识钱塘江、瓯江等河流进行分享交流活动 教学难点 1、完成课堂练习2、认识浙江八大水系 教学准备 课件、教案、导入视频等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第11课《江南水乡 因水而兴》1.板书课题。2.视频导入3.浙江河流众多，水网密布，素有“江南水乡”之称。八大水系盘踞于此，四大名湖静卧其间，四大平原河网交织分布。浙江因水而名、因水而兴、因水而美。 观看视频，思考、从新知引入中获取信息。 通过观看视频和深入思考，激发学生对本课主题内容的初步认识。 讲授新课 一、链接江南水系江南境内的河流多为长江水系。此地区水系的一个显著特征是，主要河流大部分源短流急，流域面积狭小。江南第一大河流是钱塘江，其正源新安江出自安徽省徽州地区，南源衢江。两江在建德市梅城镇汇合，注入杭州湾。皖南的主要河流为新安江，新安江为钱塘江正源，境内干流长240千米。建德以下较大的支流还有分水江、壶源溪、浦阳江、曹娥江等，此外江南地区还有句容河、秦淮河等长江支流。二、新知讲解钱塘江钱塘江是浙江省内第一大江，又称“浙江”，省以江名，简称“浙”。钱塘江有南、北两源，北源新安江，源头至河口入海处全长589千米，其中在浙江省境内347千米；南源马金溪，从源头至河口入海处全长522千米。钱塘江流域广，水系发达，大小支流众多。流域内降水丰沛，地形多样，因此水利资源十分丰富。钱塘江的河口段，形状如同喇叭，向东逐渐扩展。这里潮汐现象特别显著，素以“钱塘涌潮”闻名天下。钱塘江潮汐气势宏大，蕴藏着巨大的能量。潮水来时，如白练横江，万马奔腾，波涛震耳，有“天排云阵千雷震，地卷银山万马奔”之势。交流钱塘江河口段为什么会出现这样壮观的涌潮呢 一、天文因素 1.潮汐作用：钱塘江的涌潮属于半日潮类型，即一天中有两次涨潮和两次落潮。当月球、地球和太阳几乎在同一条直线上时（朔望大潮），引潮力达到最大，此时潮水的涨落幅度增大。太阳的引潮力虽然比月球小，但也起到了增强潮水动力的作用。这种天文引潮力为钱塘江涌潮提供了基本的动力来源。二、气象因素1.季风影响：钱塘江流域主要受东亚季风的影响。在夏秋季节，盛行东南风，风向与潮水推进的方向基本一致，起到了助推潮水的作用。这股风会增加潮水的前进速度，使得涌潮更加壮观。同时，季风带来的降水也会影响钱塘江的径流量，径流量的变化在一定程度上也会和潮水相互作用，影响涌潮的形态和高度。三、地理因素 1.河口形状：钱塘江河口呈喇叭形，从杭州湾口向内逐渐缩窄到海宁盐官镇附近。当潮水从宽阔的杭州湾口涌入狭窄的河道时，根据流体力学的原理，潮波能量集中，潮头高度会急剧增加。2.水下地形：钱塘江河口的水下地形比较特殊，存在着巨大的沙坎。沙坎的存在使得河床的坡度发生变化，在潮水向上游推进的过程中，遇到沙坎的阻挡。潮水一方面要克服沙坎的阻力，另一方面在越过沙坎后，由于水深变浅，水体被压缩，能量进一步积聚，从而使潮头更加汹涌。3.河口位置：钱塘江位于我国东 ... ...