2025届高考模拟漫画作文“家庭教育”佳作展示

2025届高考模拟漫画作文“家庭教育”佳作展示 文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 好的家教往往能助力孩子成更优秀的新时代青年。看了四幅漫画，作为新时代青年的你有怎样的感触和思考？请结合现实，以其中两三幅为基础确定立意，写一篇文章。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 佳作展示 不害其长，方成秀木 教育，是关注而不是束缚。教育，是引导孩子，让他用他自己的方式发光。不害其长，方成秀木。 所谓“关注但不关住”“让孩子以自己的方式发光”，是指家长在提供必要的引导和教育后，让孩子遵从天性，自由生长，不过多束缚。 “故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也”，将郭橐驼的“种树之理”移之教育，亦能成立。 可是，反观现代大部分家长的家庭教育方式，“圈养”成了主流。有些家长们认为网络信息乱象丛生，便禁止孩子上网；有些家长给孩子强行报各种兴趣班，以为是培养兴趣、陶冶情操，实际上却是对孩子天性的束缚。家长为什么要“关住”孩子呢？ 的确，对涉世未深的孩子们来说，很难抵制各类诱惑，容易误入歧途；并且，各种“教育专家”利用家长希望孩子成龙成凤的心理宣传各种“圈养”成功的案例。这都是家长“爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密”的理由。 但家长们的过度束缚将适得其反。“一身反骨”的孩子们往往有着与家长教育背道而驰的冲动，一味“关住”或许只能助长孩子们的叛逆心理，而非让他们顺从。更有甚者，家长为了让孩子“听话”而体罚惩戒，引发家暴，给孩子本应美好的童年留下挥之不去的阴影，给和谐社会的建设埋下隐患。 “关注而不关住”“让孩子用自己的方式发光”则不然。不同于将自己的意愿强加于孩子，家长们关注孩子的动向，适时加以教育与引导，却不妨碍孩子顺从自己的爱好。不是以成年人的价值观批评孩子，而是关注孩子们的闪光点。“儿童崇拜者”丰子恺在发现孩子动用自己的纸笔涂鸦时并未责备，而是细心、耐心地“欣赏”画作；作家李广田在孩子提议到橘子林去时欣然应允，后来孩子半途而返他也理解尊重。家长尊重孩子们的兴趣爱好，倾听孩子的心声，让孩子以自己独特的方式发光，而非强迫孩子学习违背童真天性之物，这样就很好地保护了孩子探索未知的热情和自由成长的节奏。一定程度上的“放养”或许比“圈养”更为有效。 关注而不关住，让孩子以自己的方式发光，这样才能更好地培养新时代的青年。不害其长，方成秀木。尊重“质性自然”的孩子们，必能看到枝繁叶茂、秀木成林。 适当引导，学会放手 时代的发展对当下儿童的家庭教育提出了更高的要求。如何以好的家教助力孩子的成长？我认为家长应做到适当的引导，同时也要学会放手，让孩子自己探索广阔天地。 正如海子所说“正是因芦苇的摆动才让我们认识风，但风还是比芦苇重要”，在家庭教育中，孩子是中心，是最为重要的一环，应该得到充分的尊重。因此作为家长，学会放手让孩子自己探索，“关注而不关住”，鼓励孩子“用自己的方式发光发热”，这对发挥孩子的能动性、创造性有着重要意义。 我提倡“学会放手”并非无的放矢。在当今时代，我们可以看到不少家庭推行“内疚式教育”，让孩子在高压的环境下成长，结果便是孩子的积极性与创造性被不断削减，或是平庸地度过一生，或是任由一腔叛逆心理在内心滋长，与家人渐行渐远。但是，当家长们放手让孩子们发挥主观能动性，以“鼓励式教育”“陪伴式教育”替代“打击式教育”时，我们会发现，“滑雪天才”谷爱凌在母亲的鼓励下发展自己的滑雪爱好，赢得奥运金牌后，又投身于其他领域发光发热；梁启超“一门三院士”的背后，是他与子女亦父亦友的关系及鼓励子女探索的态度。因此，家庭 ... ...