一起课件 专注教学课件制作 一．教学内容： 人教版六年级上册第五单元《圆的面积》。 二．教学目标： 1.使学生理解圆面积的含义，理解圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积的计算公式。 2.培养学生动手操作、抽象概括的能力，运用所学知识解决简单实际问题。 3.渗透转化的数学思想。 三．教学重点： 掌握圆面积的计算公式。 四．教学难点： 理解圆面积计算公式的推导过程。 五．教学方法： 教法：启发法、探究法和直观演示法 学法：动手实践、自主探索和合作交流法 六．教学准备：多媒体课件 七．教学设计： （一）情景导学 师：在长满青草的草地上一匹马被主人用一根绳子栓在一棵树，这匹马最多能吃到多少青草？ 师：圆所占平面的大小叫做圆的面积。 （二）探索发现 师：每平方米草皮8元。这个圆形草坪的占地面积是多少平方米呢 师：怎样计算一个圆的面积呢 师：能不能和学过的图形联系起来呢？ 师：能否将圆转化成以前学过的图形呢？ 学：应该可以 。 师：请仔细观察，如果把圆平均分成4份，平均分成8份，平均分成16份，平均分32份。同学们，你们发现了什么？ 师：从上图中可以看出圆的半径是r，长方形的长近似（圆周长的一半），宽近似于（圆的半径 ）。 因为长方形的面积＝（ 长 ）×（ 宽 ） 所以圆面积＝（πr）×（r）＝（ πr ） 如用S 表示圆的面积，则圆的面积计算公式是：S＝πr 师：1.圆形草坪的直径是20m，每平方米草皮8元，铺满草坪需要多少钱？ 师：从题目中你都知道了什么？ 学：要求铺满草坪需要多少钱，先要求出圆形草坪的面积是多少平方米。 师：2.光盘的银色部分是一个圆环，内圆半径是2cm，外圆半径是6cm。圆环的面积是多少？ 学：外圆的面积－内圆面积求＝圆环的面积 学以致用 1.一个圆形茶几桌面的直径是1m，它的面积是多少平方米？ 2.一个圆形环岛的直径是50m，中间是一个直径为10m的圆形花坛，其他地方是草坪。草坪的占地面积是多少？ 3.计算下面各圆的面积。 4.一个圆形养鱼池，直径是4米，这个养鱼池的周长是多少米？占地面积是多少平方米？ 你知道么？刘徽是我国魏晋时期的数学家，他在《九章算术》方田章“圆田术”注中提出把割圆术作为计算圆的周长、面积以及圆周率的基础。刘徽从圆内接六边形开始，将边数逐次加倍，得到的圆内接正多边形就逐步逼近圆，“割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣。 （四）课堂总结 师：这节课你们都学会了哪些知识？【注意】字体安装之后 必须要重启PPT，字体 （适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。 找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装” 的字体文件夹 字体文件 【注意】字体安装之后 也必须重启PPT。 （适用于字体种类较多的情况） 找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 > 的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹 （Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径） 找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册” 鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+” 双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开” 【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。 “明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室 电脑上播放，字体又变得乱七八糟！” 老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘 （一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的 特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。 把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。 在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 > 缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 ... ...
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