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课件网) 两件宝 第七单元 精读课 （部编）一年级 上 本课目标 知识目标 能力目标 思维能力 审美创造 学习本课生字。 会写生字；正确朗读课文；背诵课文。 初步懂得手脑并用才能有创造的道理。 知道自己为什么要“用手又用脑”。 文本学习 看到题目，你想到了哪些问题？ 文本学习 “件”的部首是（ ）；我会组词（ ）。 文本学习 两件宝 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 用手又用脑，才能有创造。 文本学习 两件宝 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 用手又用脑，才能有创造。 这篇课文共有（ ）句话。 5 文本学习 两件宝 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 用手又用脑，才能有创造。 多练习，我能行 几件 有人 我和你 做到 也是 办到 才能 又一次 文本学习 两件宝 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 用手又用脑，才能有创造。 人的两件宝贝是 （ ）和（ ）。 大脑 双手 为什么说它们是人的两件宝？ 文本学习 “和”的部首是（ ），可以组词（ ）。 禾 文本学习 双 手 会 做 工 文本学习 大脑会思考 思考 什么 ？ 文本学习 两件宝 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 用手又用脑，才能有创造。 只用一件宝贝可以吗？ 文本学习 两件宝 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 用手又用脑，才能有创造。 （ ）又（ ）， 才能有创造。 用手 用脑 文本学习 “也”可以组词（ ）。 “又”读作（ ），声母是（ ）。 文本学习 读一读： “天才”是有天生的才能的人，这样的人极少，并且还需要学习和极好的运气才能成才；绝大多数人都是普通人，通过自己的努力，完全可以成为优秀的人才。 多练习，我能行 你想将来创造出什么产品？ 多练习，我能行 多练习，我能行 多练习，我能行 我会写 和 也 又 才 文本学习 两件宝 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 用手又用脑，才能有创造。 人的两件宝贝是 （ ）和（ ）。 大脑 双手 为什么说它们是人的两件宝？ 文本学习 两件宝 人有两件宝，（ ）和（ ）。 双手会（ ），大脑会（ ）。 用手不用脑，（ ）。 用脑不用手，（ ）。 用手又用脑，才能（ ）。 多练习，我能行 hé dōu yùn dònɡ 我（ ）哥哥弟弟都爱 运 动。 ài yě 他 爱读书，我（ ）爱读书。 和 也 多练习，我能行 sǎo yòu zhǔjī dàn 我学会了扫地，（ ）学会煮 鸡 蛋。 cái ná yǐ jīnɡ 她（ ）把书拿在手中，可我已 经读了十 五分钟了。 又 才 素养评价 学了《两件宝》，我学会的生字有…… 学了《两件宝》，我懂得了…… 课文有（ ）句话。 …… “老师讲，用心听”，“敢发言，多动脑”。我在课堂上的表现…… 课后作业 完成这一课的《学习与巩固》。 Thanks! https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...
