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课件网) 小学数学（人教版）-五年级上册 多边形的面积 多边形的面积 平行四边形的面积 一.情境导入 你发现了哪些图形？你会计算它们的面积吗？ 一.情境导入 下面两个花坛的面积哪个大 一.情境导入 比眼力，谁大？ 重叠比较 一.情境导入 比眼力，谁大？ 1平方分米 9平方分米 8平方分米 一.情境导入 比眼力，谁大？ 数方格比较 你有什么想说的吗？ 数方格法适用于所占方格比较少的图形,有局限性。 二.探究新知 先沿高剪开，把三角形向右平移，再拼成长方形。 可以把平行四边形变成一个长方形。 转化成长方形就能计算面积了。 转换法 二.探究新知 长方形的面积 = 长 × 宽 平行四边形的面积 = 底 × 高 想一想： 什么变了，什么没变。 一定要沿着底边上的高剪开吗 如果斜着剪开，行不行 高 底 高 底 二.探究新知 沿平行四边形左右两边的中点剪开 二.探究新知 如果用 S 表示平行四边形的面积，用 a 表示平行四边形的底，用 h 表示平行四边形的高，那么平行四边形的面积计算公式可以写成：_____。 S ＝ ah 三.知识应用 S ＝ ah ＝ 6×4 ＝ 24（m2） 答：平行四边形花坛的面积是 24 m2。 1.平行四边形花坛的底是 6 m，高是 4 m，它的面积是多少？ 三.知识应用 2.算一算： 停车场里有两个不同的平行四边形停车位的面积各是多少？ S ＝ ah ＝ 5×2.5 ＝ 12.5（m2） S ＝ ah ＝ 3×7.5 ＝ 22.5（m2） 答：停车场里两个不同的平行四边形停车位的面积各是 12.5m 、22.5m 。 三.知识应用 3.计算下面每个平行四边形的面积。[教材P87 练习十九 第2题] S ＝ ah ＝ 4×3 ＝ 12（cm2） S ＝ ah ＝ 5.2×3.6 ＝ 18.72（cm2） S ＝ ah ＝ 2×2.4 ＝ 4.8（cm2） 四.拓展应用 1.选一选：要计算这个平行四边形的面积，下面几个选择， 你选哪个？为什么？ A.7.5×4 B.5×4 C.7.5×6 D.5×6 四.拓展应用 2.想一想：学校里有一块草地（如下图）， 想在草地的一边修一条小路通向另一边，下面的有三种设计方案，你认为哪种设计方案的面积最小？为什么？ 比较下列平行四边形的面积 结论： 等底等高的平行四边形面积相等。 高 底 版权声明 课件版权归属“一起课件”，仅可自用，不可传播，不得用作商业性使用，不得上传至百度文库、等盈利网站。任何侵权行为将被视为版权侵害，侵权者将承担一定的法律责任。【注意】字体安装之后 必须要重启PPT，字体 （适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。 找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装” 的字体文件夹 字体文件 【注意】字体安装之后 也必须重启PPT。 （适用于字体种类较多的情况） 找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 > 的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹 （Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径） 找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册” 鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+” 双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开” 【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。 “明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室 电脑上播放，字体又变得乱七八糟！” 老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘 （一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的 特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。 把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。 在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 > 缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹 【注意】转图片后，图 片会自动对齐页面正中 在自己的电脑上 ... ...
