22.作文（满分：60 分） ( 800 )2024—2025学年度上学期期中考试 高一语文试题答题卡 客观题 1 7 13 19 2 10 14 3 11 15 6 12 18 主观题 4.（4分） 5.（6分） 8.（4分） 9.（6分） 16. （1）（3分） （2）（4分） 17. （10分,每空 1分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 20.（6分） 21.（6分）（1） （2） （3）高一语文期中参考答案 1．C 【解析】强加因果。材料一第四段中说毛泽东诗词“浓墨重彩地记录了中国革命斗争与建设事业的伟大实践 随着岁月流转，有些诗句早已成为人们耳熟能详的名篇佳句”，前后并无因果关系。 2．C 【解析】材料二第一段中引用了毛泽东的批注“难道可以谩骂这些人吗？”，第二段、第三段又写到毛泽东对秦始皇等封建帝王成就的肯定，可见并没有失望和否定。 3．D 【解析】这一句出自《蝶恋花·答李淑一》，表达的是对逝去的爱人的思念之情，不能体现英雄主义气魄。 4．①以革命浪漫主义的精神抒发共产党人崇高的理想主义情怀； ②以革命现实主义的风格书写中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内在精神； ③以革命英雄主义的气魄生动刻画共产党人高昂的战斗意志与斗争风骨。 （答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给4分。） 5．①看人看问题应理性分析，切忌盲从。如：毛泽东不主张对秦始皇的“焚书坑儒”人云亦云。 ②看人看问题应全面客观，不应只就其一面来肯定或否定。如：毛泽东评价李世民“稍逊风骚”但又推崇他的战争指挥艺术。 ③看人看问题要用历史的眼光，把人或事放到整个历史中去评说。如：毛泽东说封建帝王“虽有武功，但文治明显存在欠缺”，是在审视整个中国历史时作出的评价。 （答对一点3分，任答对两点得6分。其它言之成理的答案可酌情给分） A A.“这正是‘我’仰慕的英雄气概，遇到心目中的英雄令‘我’颤抖不已”错，结合原文“因为见到了我最想见到的一个男性，所以那一瞬间我说不出话来，我见到亲密的人时往往都是那个表情”可知，是“见到了我最想见到的一个男性”，而不是“仰慕的英雄气概”； “周瑜身披铠甲，剑眉如飞，双目炯炯，一股逼人的英气令我颤抖不已”，是“一股逼人的英气令我颤抖不已”而不是“遇到心目中的英雄”。 7. B B.“渲染了战前紧张激烈的氛围”错，渲染了祥和安宁的氛围。 8. 正面描写：描写周瑜的外貌、神态，凸显周瑜英气逼人的特点；描写周瑜敲战鼓、吹号角的动作，体现周瑜对战争的沉迷；描写周瑜与“我”的对话，表现周瑜也有平和的性格。 侧面描写：描写祥和安宁的环境氛围，侧面衬托周瑜平民英雄的形象，表现反战的主题，表达对和平生活的向往。 9. 苏轼心中的周瑜是一个外表儒雅、婚姻美满、驰骋疆场、威名赫赫、功业早就的大英雄。而本文塑造的周瑜原先是一位沉迷于战争、颇为自负(英气逼人、具有不可抗拒的魅力)的英雄，后来成为一位放弃战争、甘做平民的英雄。 10 C C项，“惑”，应译作“糊涂”。 11 D A项，前一个“之”是结构助词，可译作“的”；后一个“之”是代词，可译作“这”。 B项，前一个“焉”是兼词，可译作“于之”；后一个“焉”是语气词，表停顿。 C项，前一个“其”是代词，指代前文的“木”；后一个“其”是副词，可译作“大概、也许”。 D项，两个“而”都是连词，表修饰。 12．B A项，“小学”，古义：小的方面学习；今义：对儿童、少年实施初等教育的学校。古今义不同。 B项，“须臾”，古义和今义都表示一段很短的时间，片刻之间。古今义相同。 C项，“寄托”，古义：托身、安身；今义：心灵、精神的某种依靠。古今义不同。 D项，“众人”，古义：一般人，普通人；今义：大多数人。古今义不同。故选B。 13．C “蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句，正常语序应为“蚓无利爪牙，强筋骨”。 A项，“句 ... ...
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