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课件网) 渔家傲 家 傲 渔 李清照 八上第六单元古诗词诵读 学习目标 反复诵读， 把握词的内容。 壹 品析诗中的梦境，学习诗歌中传情达意的艺术手法。 贰 结合诗人生平和词创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。 叁 任务情境 无一毫钗粉气，自是北宋风格。 ———黄蓼园 大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉；词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。 ———臧克家 易安倜傥有丈夫气，乃闺阁中之苏、辛。———沈曾植 此绝似苏辛派，不类《漱玉集》。 ———梁启超 李清照明明是婉约派词人，为何能写出如此豪放的词？ 吟读听梦 任务一 作者名片 李清照（1084年3月13日—约1155年），号易安居士，汉族，齐州济南（今山东省济南市章丘区）人。宋代女词人，婉约词派代表，其词风格婉约，善用白描手法，自辟蹊径，语言清丽，富有生活气息，人称“易安体”。有“千古第一才女”之称。 作品有《易安居士文集》《易安词》， 已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有 《李清照集校注》。 任务一：吟读听梦 1、自由吟读，读准字音 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ yīn jiē mù màn péng 任务一：吟读听梦 2、划分节奏，读准停顿 渔家傲 李清照 天接云涛/连晓雾，星河欲转/千帆舞。 仿佛/梦魂/归帝所，闻天语，殷勤/问我/归何处。 我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句。 九万里风/鹏正举。风休住，蓬舟/吹取/三山去！ 任务一：吟读听梦 3、聆听范读，读出情感。 任务一：吟读听梦 这首词描写了什么？请用一个字进行概括。 梦 品读入梦 任务二 任务二：品读入梦 默读词作，结合注释，圈点批注。说说李清照的梦境里有什么？ 任务二：品读入梦 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 李清照的梦里有辽阔空蒙的海天景色。 “接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种似梦似幻、浑茫无际、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。 任务二：品读入梦 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 “转”“舞”两字，将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。“星河欲转”写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“千帆舞”则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。 任务二：品读入梦 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 在词人的梦境中，塑造了一个怎样的天帝形象？ 词人塑造了一个态度温和、关心人民疾苦的天帝形象。“殷勤”二字，写出天帝的好意，引起下片“我报路长嗟日暮”的感慨。 剖析悟梦 任务三 任务三：析读悟梦 作者为什么写如此梦境？表达了怎样的思想情感？请联系背景，结合具体的词句来分析。 任务三：析读悟梦 资料助读 1129年9月，金兵南侵，李清照带着沉重的书籍文物追随皇上的路线开始逃难。高宗皇帝从建康出逃，一直漂泊在海上。李清照雇船、求人、投亲靠友，带着她和丈夫一生搜集的书籍文物，希望追上皇帝，送给朝廷，但始终没有追上。 1130年，皇上看到身后跟随的人太多不利于逃跑， 干脆下令驱散百官。 任务三：析读悟梦 资料助读 赵明诚于赴任湖州途中在建康病逝，李清照后又改嫁。目睹了国破家亡的李清照"虽处忧患穷困而志不屈"，她殚精竭虑，编撰《金石录》，完成丈夫未竟之功。金兵的横行肆虐激起她强烈的爱国情感，她积极主张北伐收复中原，可是南宋 王朝的腐朽无能和偏安一隅，使李清照的希望成为 幻影。 任务三：析读悟梦 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 “嗟”字，生动地表现出她那彷 ... ...
