天真、浪漫、充满想象。二者结合，便是宝玉这个“混世魔王”的真实面貌，而这或许也是《红楼梦》一 书“大旨谈情”之“情”的真实面貌。 (摘编自王学良《如何赏析作为“言情小说”的<红楼梦>》) 11.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.作为中国古典小说的“绝唱”，《红楼梦》在艺术上取得了很高的成就，作者通过塑造典型形象来 表情达意，人物的语言富有生活气息。 B.材料一认为《红楼梦》不仅是小说，也是一首不用韵的诗，这源于作品中穿插着很多诗，而且从始 至终都是叙述与抒情的交融，具有梦幻色彩。 C.材料二列举了关于《红楼梦》主题的众多说法，指出其主题即作者开篇说的“大旨谈情”，我们可 以从“情”字入手去理解把握小说的主旨。 D.材料二中有人认为《红楼梦》的内核是对封建道德的反抗，宝玉就是典型代表。作者认为宝玉并非 蔑视道德，他是真道德的践行者。 12.根据材料所表述的观点，下列说法不正确的一项是(3分) A.《红楼梦》中对人物的语言描写精妙传神，表现力很强，寥寥几笔就将智能、金钏以及李贵等人描 绘得栩栩如生。 B.《红楼梦》精心设计了黛玉、王熙凤、麝月等人的语言特写，符合人物身份，凸显了人物性格，具 有高度个性化的特点。 C.《红楼梦》与现代意义的“言情小说”有相似之处，因此仅仅把它当作一部写“宝黛爱情”的书， 也是解读《红楼梦》的重要门径 D.《红楼梦》中“情”的实质可能是“仁心”与“诗心”的结合，在宝玉身上表现为执着追求个性自 由、热爱自由、有信仰；还有天真、浪漫、充满想象。 13.下列说法中，能作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分) A.《红楼梦》中的多次点戏、听戏都与小说人物命运紧密关联，如宝钗过生日时点了涉及和尚的戏， 暗示她未来的丈夫将会遁入空门。 B.《红楼梦》中很多文字是写景和叙事的最天然的结合，也是富有诗的素质的一个重要原因，因此我 们要读出它的“味外味、韵外韵”来。 C.胡适用“大胆假设，小心求证”的研究方式，考证了曹雪芹是《红楼梦》作者，还得出《红楼梦》 是曹雪芹自传的结论。 D.无论人或物、有情或无情，宝玉都可以体贴其悲音，感谅其情愫。对他来说，不但草木，凡天下之 物，和人一样，皆是有情、有理的。 (二)小说阅读（本题3小题，共11分） 阅读下面的文字，完成14-16小题。 文本一： 十二月的塞瓦斯托波尔 [俄国]列夫·托尔斯泰 曙光刚刚染红萨崩山上的天空，暗蓝的海面已揭开黑色的夜幕，早晨凛冽的寒气刺着人脸，薄冰也在 脚底下咯咯发响。只有远处永不停息的涛声，打破清晨的寂静。 “先生，到伯爵码头吗？请上船！”两三个退伍水兵从划子上站起来，向您招揽生意。 高二语文第4页共8页题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 18 19 22 答案 B C D B A C B D D C B C D D D A B 高二语文 答案 1-10题每题2分，11-13题每题3分，14题2分18-19题每题3分，22题2分。 8．D ①孤苦伶仃：伶仃：孤独，没有依靠。 孤单困苦，没有依靠。“孤苦伶仃”与 有“两个女儿”矛盾，不合语境。②不堪设想：未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。这里是形容如果遇到山洪暴发，两岸的几个城市有可能会出现被淹的情况，使用恰当。③化于戈为玉帛：比喻使战争转变为和平。“化于戈为玉帛”只能用于处于战争状态的双方，不合语境；④兵戎相见：以武力相见。指用战争解决问题。这里形容霸权主义思想，使用正确。⑤惨绝人寰：世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点。“惨绝人寰”多用于重大的屠杀事件，此处大词小用。⑥名副其实：名声或名义和实际相符。这里是形容中国经济发展与实际相符，使用正确。“幡然醒悟”用于对错误明白过来或悔改，语境中并无此意；因此②④⑥句中的成语使用都正确。 A.是因为 ... ...
