古诗词诵读《拟行路难（其四）》练习 一、语言文字运用 1．下面这副对联的上联引用了鲍照《拟行路难（其二）》的诗句，请引用《拟行路难（其四）》的诗句拟写下联。 上联：“如今君心一朝异，对此长叹终百年”，婉转深沉，流露弃妇哀怨悲苦意。 下联： 2．对《拟行路难（其四）》的理解和分析，不正确的一项是 A．《拟行路难(其四）》抒写诗人在门阀制度的重压下，深感世路艰难激发起的愤慨不平之情。 B．作者运用比兴手法，那流向“东西南北”的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱的人。“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。 C．诗人并没有直面人间的不平，而是首先以“人生亦有命”的宿命论观点，来解释社会与人生的错位现象，并渴望借此从“行叹复坐愁”的苦闷之中求得解脱。 D．“吞声踯躅不敢言。”到了嘴边的呼喊，却突然“吞声”强忍，“踯躅”克制住了。因为诗人即使大声呼吁，也于事无补。 3．下列说法中有误的一项是（ ） A．鲍照，字明远，唐代著名诗人。鲍诗气骨劲健，语言精练，词采华丽，常常表现慷慨不平的思想情感。 B．《行路难》是乐府杂曲，本为汉代歌谣，晋人袁山松改变其音调，制造新词，流行一时。 C．这首“泻水置平地”是鲍照《拟行路难》中的第四首，抒写诗人在门阀制度重压下深感世路艰难从而激发起的愤慨不平之情，其思想内容与原题妙合无垠。 D．《拟行路难（其四）》起首两句作者运用的是以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。 二、古代诗歌阅读 阅读下面两首诗歌，完成小题。 拟行路难（其四） 鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。 拟行路难（其六） 鲍照 对案不能食，拔剑击柱长叹息。 丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼 弃置罢官去，还家自休息。 朝出与亲辞，暮还在亲侧。 弄儿床前戏，看妇机中织。 自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！ 4．下列对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．（其四）开篇以“泻水”起兴，由水的流向取决于地势引出当时人的境遇则取决于门第。 B．（其六）开篇描写了几个紧相连结的动作，充分展示了诗人内心的愤懑不平。 C．《拟行路难》是仿照乐府古题《行路难》写的一组抒情咏志诗，语言近乎口语而无深意。 D．两首诗歌都善用反问修辞，“安能”“岂”“何况”等词语都增强了诗歌的感彩。 5．两首诗歌的思想情感同中有异，请简要分析。 阅读下面两首诗，完成下面小题。 拟行路难（其四） [南北朝]鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 行路难（其一） [唐]李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 6．下列选项中有关诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．鲍照以水流四方比喻因出身而贵贱不同，反映了当时门阀制度的黑暗。 B．“行”“叹”“坐”，鲍诗用三个词描写诗人坐卧不宁、寝食难安的状态。 C．李白面对清酒珍馐无心进食，因为挂念着跋山涉水，去实现心中远大的理想。 D．李诗反复出现“行路难”，并提出路在何方的疑问，表现了诗人的彷徨和痛苦。 7．李诗从情感到技巧都对鲍诗有所借鉴，也有所创新，请简要分析。 阅读下面的宋词，完成小题。 拟行路难（其六） 鲍照 对案不能食，拔剑击柱长叹息。 丈夫生世会几时，安能蹀躞①垂羽翼？ 弃置罢官去，还家自休息。 朝出与亲辞，暮 ... ...
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