中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版八下 §1.4 电动机（1） 学案 姓名 [学习目标] 1、了解磁场对通电导体有力的作用； 2、了解通电导体在磁场中受力的方向与电流方向及磁场方向有关； 3、了解通电线圈在磁场中转动的原因； 4、了解通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动时的能量转化。 一、知识点梳理： 阅读教材P16－17，完成下列各题： 1、通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向与 方向及 方向有关。当电流方向或磁场方向发生改变时，导线的受力方向也发生改变。 （1）电流方向改变，磁场方向不变时，导体受力方向 ； （2）磁场方向改变，电流方向不变时，导体受力方向 ； （3）电流方向和磁场方向都改变时，导体受力方向 。 2、观察图片： （1）当通电矩形线圈处于图甲位置时，给线圈通电，线圈会发生转动，这是由于线圈处于图甲位置时，线圈 ab 边和 cd 边受到的力的 ， ，并且这两个力都与线圈的平面 ，使线圈发生转动。 （2）线圈转至图乙位置时，不能继续转动下去，而是摆动几下后就停在了图乙位置，这是由于图乙位置时线圈 ab 边和 cd 边受到的力的大小相等，方向相反，并与线圈在 平面上，使线圈受力 ，我们把这个位置称为线圈的平衡位置。 （3）当线圈从图甲位置由于 刚转过图乙的平衡位置时，线圈ab边和cd边受到的力使线圈 转动，所以转回平衡位置。 （4）如果线圈位于甲位置时，立即将电流方向改变一下，则线圈将 ； 如果线圈位于甲位置时，立即将磁场方向对调一下，则线圈将 ； 如果线圈位于甲位置时，立即将电流方向和磁场方向都对调一下，则线圈将 。 3、通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动时， 能转化为 能。 二、例题讲解 例题1、用如图所示的装置探究通电导线在磁场中的受力情况。接通电源，发现导体ab向右运动；把电源正负极对调后接入电路，发现导体ab向左运动。这个实验事实说明通电导线在磁场中受力( ) A．大小与电流大小有关 B．方向与磁感线方向有关 C．方向与电流方向有关 D．大小与磁场强弱有关 （例题1图） （例题2图） 例题2、如图所示，甲、乙两图中的矩形线圈，给它们通电，则下列说法中正确的是( ) A．甲中线圈转动，乙中线圈不转动 B．乙中线圈转动，甲中线圈不转动 C．甲、乙中的线圈都会转动 D．甲、乙中的线圈都不会转动 例题3、如题图所示，通电导线放置在磁场中，不能受到磁场作用力的是（ ） A B C D 例题4、小明在科学拓展课上制作了一个简易喇叭，如下图所示。接通信号源后，电流的方向不断改变，导致线圈的磁极不断变化，线圈通过吸引或排斥磁铁，带动纸盆振动。为改变纸盆振动幅度以调节喇叭响度，下列方法不可行的是（ ） A．改变磁铁的磁极 B．改变电流的大小 C．改变磁铁磁性强弱 D．改变线圈的匝数 （例题4图） （例题5图） 例题5、小红在学习了磁场对通电导体有力的作用后，进一步查阅资料，了解到当电流与磁场垂直时，磁场对通电导体的作用力大小与磁场强度、导体在磁场中的长度以及导体中的电流强度有关。她设计了如图所示的装置，先初步探究磁场对通电导体的作用力与电流大小的关系。实验步骤如下： ①将一根导体棒用两根细线悬挂在铁架台上，将一蹄形磁铁竖直固定在铁架台上，并让导体棒与下方的蹄形磁铁磁极间的磁场方向垂直；②给导体两端加电压U1，导体静止时，观察悬线与竖直方向偏转的角度为α1；③ ，导体静止时，观察悬线与竖直方向偏转的角度为α2；④比较α1、α2的大小，发现α2＞α1，即可初步验证其它条件一定，通电导体的电流越大，受到磁场的作用力越大。 （1）请将第③步的步骤补充完整： 。 （2）小红想继续探究通电导体在磁场受到作用力的大小与导体在磁场中的长度是否有关，于是她将图中的导体棒换成了一根较长的导体棒，其它 ... ...
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