10.2　第2课时　酸的化学性质 同步练习（含答案） 2024-2025学年化学人教版九年级下册

第2课时　酸的化学性质 基础强化 1．稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液变红，其本质原因是（　　） A．都含有氢元素 B．都含有氢原子 C．都能解离出氢离子 D．都能解离出酸根离子 2．（2023北京中考）向分别盛有下列物质的点滴板孔穴中滴加足量稀硫酸，无明显现象的是（　　） A．Fe2O3 B．Fe C．K2CO3溶液 D．无色酚酞溶液 3．食醋中含有醋酸，在生活中有许多妙用。下列使用食醋肯定不能达到目的的是（　　） A．除去水壶内壁上的水垢 B．检验黄金中是否含有铜 C．进行“紫色石蕊纸花变红”魔术 D．检验鸡蛋壳中是否含有碳酸钙 4．下列关于硫酸的认识正确的是（　　） A．组成：硫酸溶液中H＋和SO的数目相同 B．性质：能与CO2、SO3等非金属氧化物反应 C．用途：可用于实验室制备MgSO4、CuSO4等 D．生产：含硫酸的工业废水可以直接排放 5．（2023滨州中考）下列实验现象描述正确的是（　　） A．将溶有二氧化碳的石蕊溶液加热煮沸，溶液由红色变为无色 B．铁与稀硫酸反应时有气泡产生，形成黄色溶液 C．将铜片放入稀硫酸中，铜片逐渐溶解，形成蓝色溶液 D．用稀盐酸除铁锈时，铁锈逐渐溶解，溶液由无色变为黄色 6．（2024大同一模）在一次社团活动中，同学们为探究某除锈剂的成分，进行了如图实验。下列有关说法正确的是（　　） A．实验①滴管使用后放在实验台上 B．实验①可证明除锈剂液体呈酸性 C．实验②中产生的气泡为二氧化碳 D．实验②可证明除锈剂中含有盐酸 7．（2023贵港一模）请结合图示分析（图中“———�表示相连的物质之间可以反应，“→”表示一种物质可以通过一步反应转化成另一种物质），下列说法正确的是（　　） A．能实现转化①的金属也一定能与稀硫酸反应 B．转化②只能通过Fe与CuSO4溶液反应实现 C．转化③可通过Fe2O3与C或CO发生置换反应实现 D．反应④和反应⑤中有同一种物质生成 8．某工厂产生的废渣（主要成分为ZnO，杂质为CuO）可用于制备ZnSO4，其工艺流程如图。 （1）“粉碎”的目的是_____ _____。 （2）“浸取”过程中发生反应的化学方程式为_____　　　、_____　　　　　　　　　　。 （3）X是　　　　　　。操作①的名称为　　　　　，写出滤渣和稀硫酸发生反应的化学方程式：　　　　　　　　　 　　　　　　　　。 9．某同学利用以下实验对酸的化学性质进行探究。 （1）实验Ⅰ：在点滴板的a、b孔穴中分别滴入稀盐酸后，溶液变红的是　　　　（填“a”或“b”），使用点滴板的优点之一是　　　　　　　　　　。 （2）实验Ⅱ： ①取下烧杯并将其倾斜，使小试管中的稀盐酸进入烧杯中，发生反应的化学方程式是　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　，待反应结束后再把烧杯放到天平上。该实验　　　　（填“能”或“不能”）验证质量守恒定律。 ②小东将碳酸钠换成氧化铜重复该实验，观察到的现象有　　　　　　　　　　　　　　，反应的化学方程式是_____　　　　。 （3）实验Ⅲ：将胶头滴管中的稀盐酸挤入试管中，若观察到左侧试管中固体减少，有大量气泡产生，右侧试管中溶液依旧澄清。则该固体可能是下列物质中的_____（填序号）。 A．银 B．镁 C．氧化铝 D．碳酸钙 10．将一定溶质质量分数的稀盐酸加入盛有生锈铁片的烧杯中，充分反应后，测得生成氢气质量与加入稀盐酸质量的关系如图（假设铁片除Fe2O3外不含其他杂质）。 （1）生成氢气的质量为　　　　　g。 （2）计算所用稀盐酸的溶质质量分数。（相对原子质量：H－1　Cl－35.5） 能力提升 11．下列实验方案不能达到目的的是（　　） A．鉴别铁粉和CuO粉末：加入稀硫酸 B．除去MgSO4中的H2SO4：加入足量MgO，过滤 C．鉴别蔗糖溶液和稀硫酸：测导电性 D．除去H2中的水蒸气：通过装浓盐酸的洗气瓶 12．（2023江西中考）向盛有一定量氧 ... ...