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课件网) 人 生 之 舟 为 你 导 航 第四单元 阅读综合实践 情境导入 人生如舟，有时候需要顺流而下，享受生命的流逝，而不是挣扎，只要充满信心，人生之舟便不会迷航。而生命之舟要扬帆远航，离不开智慧的橹。 为了学习优秀人物的精神，引导学生从榜样身上汲取力量，明确人生的意义与价值。爱华中学七年级将开展一次“人生之舟”的阅读综合实践活动，具体任务如下： 任务一 梳理人物，开展主题演讲 任务二 合作探究，品读重点语句 任务三 品析词语，体悟作者情感 学科素养 1.梳理文中人物的优秀品质，获得人生教益； 2.理解关键语句,结合课文分析其作用； 3.品析词语的感彩,体会不同语境中词语对情感表达的作用； 教学重难点 梳理人物，学习优秀人物的品质，获得人生教益；理解关键语句,结合课文分析其作用。 教学 重点 品析词语的感彩,体会不同语境中词语对情感表达的作用。 教学 难点 任务一 梳理人物，开展主题演讲 1.梳理人物 篇目 人物 品质 文中身份 《纪念白求恩》 《回忆我的母亲》 白求恩 锺太夫人 毫不利己专门利人、对技术精益求精、毫无自私自利之心、无私奉献、对工作极端的负责任、对同志对人民极端的热忱等。 勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、爱憎分明、深明大义、支持革命、有远见。 国际友人 母亲 为了拍摄一部“人生之舟”的专题片，向优秀的人物学习，小语将本单元的四篇课文进行了梳理，请你帮她完成下面的表格。 1.梳理人物 为了拍摄一部“人生之舟”的专题片，向优秀的人物学习，小语将本单元的四篇课文进行了梳理，请你帮她完成下面的表格。 篇目 人物 品质 文中身份 《梅岭三章》 《诫子书》 陈毅 诸葛亮 从容镇定、大义凛然的革命情怀，视死如归、为革命献身的坚定信念，对革命抱有必胜的信心。 品格高洁、才学渊博、教子有方；劝勉儿子要勤学习、立远志、修身养性，淡泊宁静，切莫怠惰险躁。 革命者 父亲 2.准备演讲 请以“ ，我想对您说”为主题写一个3分钟演讲稿。 【具体要求】 ①备选人物：白求恩、锺太夫人、陈毅、诸葛亮； ②谈谈你从人物身上受到的教益，表达你的崇敬之情。 ③小组内交流；提出修改意见并修改初稿。 2.准备演讲 【写作指导1】 白求恩，我想对您说，您是一位品德高尚的白衣战士。【开头总说】 您不远万里来到中国，不顾个人安危，全身心地投入到中国人民的抗日斗争中，将自己的医术和精力毫无保留地奉献给了中国的伤员和患者。 战火纷飞的前线，您常常连续工作，只为救治更多的伤员而废寝忘食。 您对医疗工作极其认真负责，始终保持着高度的专业精神和严谨的工作态度。 2.准备演讲 【写作指导1】 哪怕在极端恶劣的医疗环境下，您依然严格按照医疗规范进行操作，尽力为患者提供最好的治疗。【中间结合事迹对他的品质进行高度的评价】 白求恩，我想对您说，您是白衣天使的榜样，是世界和平的使者。中国人民永远铭记您的丰功伟绩，把您的名字牢记心中！【结尾再次点题，首尾呼应，升华主题，表明崇敬之情】 2.准备演讲 【写作指导1】 诸葛亮，我想对您说：您是一位智者。【开头总说】 您的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”深深地影响了我，让我明白了只有保持内心的宁静和淡泊,才能明确自己的志向,实现自己的远大理想。【中间引用其诗句对他的品质进行高度的评价】 您的高尚品质和卓越智慧,使我受益匪浅。你为后世留下了无数值得学习和借鉴的地方。我想对您说,您是我一生的楷模,我会一直向您学习,追求智慧,追求理想,为实现自己的目标而努力奋斗。【结尾明确获得的教益】 3.举办演讲 每个小组推选一名推选上台演讲，并推选5名同学担任评委。 评分项目 分值 主题明确,演讲内容围绕主题展开。 2分 语言要清晰明了,易于听 ... ...
