张开精读与跳读的双翼，在《西游记》中翱翔 【教学目标】 1.引导学生整体了解《西游记》的作者概况、故事情节、篇章结构、人物形象、主题思想、艺术特色等。 2.运用精读与跳读相结合的办法，通过做读书笔记的方法阅读原著，培养学生探究学习具体材料以及初步鉴赏文学作品的能力。 3.感受师徒四人尤其是孙悟空不畏艰险、为实现理想不懈奋斗的精神，从而对学生的人生态度产生影响。 【教学过程】 一、漫谈《西游记》 （一）、印象西游 教师引言：在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电影、电视剧，制成了动画片、连环画，可谓是妇孺皆知，同学们用一两个简单的词语谈谈自己对《西游记》的印象。 课件出示：《西游记》书封面 鲁迅先生称之为“神魔小说” 林庚先生称之为“童心之作” 中国古典文学中最富有想象力的作品之一。 教师引言：结合大家对《西游记》的印象和名家对它的评价，今天就让我们一起走进《西游记》。 、走近作者 课件出示： 1.知人论世 “性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。” ———《淮安府志》 吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人，但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。晚年因家贫出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。 创作背景 课件出示： 唐 代《大唐西域记》玄奘印度取经（17年）真实 讲述了玄奘在路上所见各国的风土人情、语言文化及地理交通 ↓ 《大唐大慈恩寺三藏法师传》 插入神话故事 唐僧取经的故事便开始在民间广为流传 ↓ 宋 代 《大唐三藏取经诗话》神话成分进一步增加 ↓ 元 代 四人西天取经故事大体定型 ↓ 明 代 吴承恩加工整合成《西游记》 教师引言：吴承恩也正是在这些民间传说和话本、戏曲的基础上，经过艰苦的再创造，完成了这部伟大的文学巨著。 、概述西游 一句话谈西游 课件出示：《西游记》主要描述了唐僧师徒四人前往西天取经途中战胜各路妖魔鬼怪，历经八十一难，最终取得真经的故事，赞扬了师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。 一百回理西游 课件出示： 第一至七回：讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事。谓是孙悟空的一部“英雄史”。 第八至十二回：介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来。 第十三至一百回：小说故事的主体，讲述唐僧师徒路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这是唐僧师徒四人的一部“创业史”。 取经路线图 重要情节（此内容可以学生分享形式讲述PPT不做呈现） 活动：精彩情节故事会 第二回·拜师学艺 悟空从须菩提祖师处学得长生之道、七十二般变化及筋斗云。后因在人前卖弄变化之术被逐出洞府。 六回·大闹天宫 孙悟空偷吃蟠桃，搅了王母娘娘的蟠桃宴，又盗食太上老君的金丹，逃离天宫。玉帝派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁抛出金钢琢帮助，最后悟空被擒。 第十八、十九回·高老庄收服猪八戒 猪八戒转世投胎后变身壮汉，在高老庄被高家招为女婿，虽食量惊人却勤快能干。后来现回原形，来去飞沙走砾，又将高小姐锁于后宅。高家惊恐，请人降妖。悟空得知详情，变作高小姐的模样，百般戏弄八戒，将其降服。遂被唐僧收为徒弟。 第二十二回·大战流沙河 师徒三人来到流沙河畔，流沙河中妖怪抢唐僧失败后钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去降妖。木叉叫出妖怪悟净。唐僧收悟净为徒，赐名“沙和尚”。悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。 第二十三回·四圣试禅心 黎山老母、观音、普贤、文殊四位菩萨变成一母三女，试探唐僧师徒取经的决心。唐僧等三人不为所动，只有猪八戒迷恋 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
