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课件网) 16.我的叔叔于勒 莫泊桑 一 二 三 学会观察社会生活，激发爱善憎恶的情感，树立正确的 人生观。 梳理小说情节，把握人物形象，理解小说主题。 学习目标 体会小说的叙事技巧，感受作者安排情节的巧妙。 字音字形 jié jū 拮 据 衣 冠 栈 桥 流 氓 牡 蛎 褴 褛 撬 开 女 婿 恭 维 煞 白 嘟 囔 诧 异 端 详 张 皇 guān zhàn máng mǔ lì lán lǚ qiào xù gōng wéi shà dū nang chà 别 墅 shù 阔 绰 chuò 郑 重 其 事 拮据 栈桥 分文不值 与日俱增 手头不宽裕，钱不够用。 境况 火车站、港口、矿山或工厂的一种构筑物，形状略像桥，用于装卸货物，港口上的栈桥也用于上下旅客。 形容毫无价值。 随着时间的推移，一天天地不断增长。形容增长得很快。 状况（多指经济方面的）。 词语释义 十拿九稳 比喻很有把握。也说十拿九准。 褴褛 郑重其事 恭维 阔绰 （衣服）破烂。 煞白 为讨好而赞扬。 生活奢侈，讲究排场。 由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。 词语释义 张皇 惊慌；慌张。 形容对待事情非常严肃认真。 作者名片 The authors introduce 莫泊桑（1850—1893），是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家，也是“世界三大短篇小说巨匠之一”。 他于1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。主要作品有长篇小说《一生》《漂亮朋友》，短篇小说《羊脂球》等。 “世界三大短篇小说巨匠之一” 莫泊桑 一、情节 梳理小说情节 小说围绕“菲利普夫妇对于勒的态度变化”，讲述了一个曲折的故事，请根据下面的提示，小组合作，任选一个角度梳理课文情节，完成思维导图。 （1）按照“开端→发展→高潮→结局”的情节结构来梳理。 开端 盼于勒（1-4） 发展 高潮 结局 赞于勒（5-19） 遇于勒（20-38） 躲于勒（39-49） （2）按照“原因→结果”的逻辑关系来梳理。 菲利普一家（ ），对于勒（ ）。 发现真相，幻梦破灭，（ ）。 充满期待 生活艰辛 弃他而去 （3）按照“期待→破灭”的心理线索来梳理。 听到于勒发财的消息，一家人（ ）他归来解困。 发现于勒已成为又老又穷的水手，（ ）背上包袱，明知对方身份却不相认。 期待 害怕 （4）按照“悬念→结局”的小说技巧来梳理。 菲利普一家苦苦等待于勒归来，为什么？ （ ） 一家人盼望他回来搭救。 在船上巧遇一个与于勒相貌相似的水手，他是谁？ （ ），一家人希望破灭，失望而归。 于勒在海外发财了, 原来是破产的于勒 1.调整小说情节安排。 如果按照时间顺序排列小说情节，你会怎样调整呢？ 2.你认为原文情节安排与调整后的情节安排，哪个更巧妙，请简要说明理由。 小说叙事艺术 作者通过巧设悬念，运用插叙、对比等手法将小说写得妙趣横生，让情节跌宕起伏。 赞于勒→盼于勒→遇于勒→躲于勒 二、人物 小说人物 于勒 若瑟夫 菲利普夫妇 于勒形象分析 速读课文，找一找，文中对于于勒有哪些称呼？ 坏蛋、流氓、无赖、正直的人、有良心的人、好心的人、法国老流氓、贼、讨饭的…… 结合这些称呼，回顾课文，请你设计一条曲线来展示于勒人生轨迹的起伏。 如果再在这条曲线上画另外一条线，表示于勒称呼变化的原因，你会怎么画？ 人生起点 他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶……在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。 糟蹋钱，乱挥霍 船长冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛儿还有亲属，不过 ... ...
