五年级数学上册苏教版 第三单元第1课时 小数的意义及读写 分层作业（含答案）

第三单元 第1课时 小数的意义及读写 分层作业 【夯实基础】 1．下图中图（ ）可以表示0.2。 A． B． C． D．以上都可以 2．下图中，涂色部分用小数表示是（ ）。 A．1.4 B．0.4 C．10.4 D．1.04 3．下图中，点A表示的数可能是（ ）。 A．0.35 B．1.5 C．1.1 D．1.35 4．小丽在读一个小数时，把小数点弄丢了，结果读成五千零二，原来的小数只读一个零，原来的小数应是( )。 5．用0、0、3、7和小数点组成不同的小数，如果一个0都不读可以是( )，如果只读一个0可以是( )，如果读两个0可以是( )。 6．用0、0、2、3、2和小数点组成的小数中（全部用上），只读一个零的两位小数最大是( )。 【进阶提升】 7.判断。 （1）12.08读作十二点八。( ) （2）5.43是三位小数。( ) （3）由75个百分之一组成的数读作：零点七十五。( ) 8．用直线上的点表示下面各数，并按从大到小的顺序排列。 0.19 0.24 0.43 0.34 【拓展应用】 9．（2022.江苏南京.单元检测）用你喜欢的方法说明“0.3＝0.30”。 （2022.江苏苏州.单元检测）橡皮0.60元一块，铅笔0.50元一支，一支铅笔比一支橡皮便宜多少角？ 11．（2022.江苏盐城.期末）一个小数的整数部分是2，小数部分第一位上的数是2的3倍，第二位上的数比整数部分的数多5，这个小数是多少？ 【自我评价】 【教师评价】 参考答案： 1．C 2．D 3．D 4．50.02 5．300.7 30.07 3.007 8．320.02 7．× × × 8．观察直线上的数可知，每一小格表示的是0.01，据此分别表示出所给的数，按从大到小排列，也就是把表示的数按从右到左排列即可。 如图所示： 0.43＞0.34＞0.24＞0.19 此题考查了小数的意义以及大小比较，明确每一小格表示多少是解题关键。 9．取两个同样的大正方形，根据小数的意义：其中一个平均分成10份，取3份，另一个平均分成100份，取30份，看取的面积大小即可比较。 由分析可知： 0.3可以表示为： 0.30可以表示为：（答案不唯一，合理即可） 0.3和0.30表示的区域面积大小相同 所以0.3＝0.30 10．0.60元=6角 0.50元=5角 6角─5角=1角 一支铅笔比一支橡皮便宜1角． 11．2.67 求一个数的几倍是多少，用乘法计算。分别求出这个小数小数部分第一位和第二位上的数，即可写出这个小数。据此解答。 2×3＝6 2＋5＝7 组成的小数是：2.67 答：这个小数是2.67。