本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 漂亮的小钟表 【教材分析】本课是继《小扇子》这课之后又 一以剪贴为主的“设计应用”领域的课程。本课内容分为两个版面，教材第12页展示了中外不同形式的钟表，13页展示了学生利用不同材料设计制作的钟表作品。本课主要培养学生的创新意识，增强学生珍惜时间的意识，引导学生充分利用身边的废弃物制作小钟表，环保又漂亮。21世纪教育网版权所有 【学情分析】二年级学生通过课前询问在一年级 的时候已经学习了关于钟表的知识，对钟表有一定的了解。但是动手制作小钟表还是没有的，学生的积极性很高，考虑二年级学生的特点，要给孩子留够充足的时间去制作。 【资源利用】光盘 纸杯 蛋糕碟子 卡纸 饼干盒 【教学目标】1、通过欣赏活动，了解钟表的文 化以及钟表外形的特征，能利用彩纸剪贴的方法，设计制作既有特点又美观的钟表，从而提高学生的设计制作能力和创新能力。21教育网 2、通过看一看、想一想、试一试等多种教学方法，引导学生探究设计钟表的基本方法，启发学生进行大胆的创新并感受设计为人服务的设计理念。 3、通过本课学习，在激发学生对美术学习活动兴趣的同时，提高学生珍惜时间的意识。 【教学重点】认识钟表的外部基本结构，学习钟表的设计制作方法。 【教学难点】如何巧用材料以及对钟表造型的创新设计。 课时：1课时 教学过程 教学过程 多媒体 课前课后修改 猜谜导入：师：们，今天老师带来了一个小谜语，大家仔细听，看谁回答的又快又准！！一家三口环城赛，规矩定得很奇怪。虽然速度不一样，谁也不比谁的快。（猜生活用品）（点击课件，显示谜语）生：钟表师：同学们真聪明，谜底就是钟表（点击课件显示谜底）今天老师带来了自己制作的小钟表，大家看漂亮吗？生：（集体回答）漂亮师：我把这个挂在墙上，把这个放在桌子上。提醒大家，我们应该珍惜时间，珍惜上课的每一分钟。今天呢，大家就和老师一起制作漂亮的小钟表！（点击课件显示课题）书写课题：漂亮的小钟表师：请同学们拿出你的右手和老师一起书写课题。那么在制作之前，请同学们和老师一起去钟表店逛一逛，看一看，张张见识。（点击课件，显示总目录，点击看一看）师：同学们，欢迎来到钟表店，你们看里面有好多漂亮的钟表，大家想不想进去看一看，用你漂亮的坐姿告诉老师，好吗？生：好（欣赏钟表）师：把你喜欢的小钟表的名字记起来，一会老师来提问。板书：欧式钟表 成人 卡通钟表 儿童 时尚钟表 成人 电子钟表 儿童师：同学们，钟表店的钟表我们欣赏完了，你喜欢她们哪一个呢？生：回答师：那么多的钟表外形都不一样，那么我们给他起个名字叫各式各样好不好。生：好师：接下来我们是不是可以制作小钟表了？答案是不行的，大家和老师一起再去看看制作小钟表都要做些什么呢？我们一起想一想，小钟表都有哪些特征？生：秒针 数字 表盘师：归纳包括：表壳 表盘 表针 表符。师：表壳和表面在制作的时候，可以是各种造型的。表符有数字、几何形、装饰符。表针：秒针在最上面。师：同学们，已经迫不及待了吧，那么我们就动手试一试。生：好展评：每组派代表展示，大家合作评出最环保奖！最漂亮奖！师：小结：同学们我们这节课学到了什么？生：制作漂亮的小钟表拓展：同学们，我们现在用钟表计时，那么在古代我们用什么计时呢？这个留给同学们下课思考哦！ PPT显示一家三口环城赛规矩定得很奇怪。虽然速度不一样，谁也不比谁的快。PPT谜底：钟表PPT显示课题漂亮的小钟表PPT钟表店钟表欧式钟表 卡通钟表 时尚钟表 电子钟表 PPT图片文字各式各样的钟表都有什么共同特征呢？PPT显示图片文字表壳和表面表针表符PPT显示文字PPT显示文字最环保奖：最漂亮奖：最创意奖：表盘最有特色奖： 课后修改：把 ... ...
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