【核心素养目标】专题5 任务2《学习制陶》课件+素材-湘教版《劳动实践指导手册》三上

(课件网) 第十三课时 学习制陶 （湘教版）三年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 理解和认识劳动的重要性，通过制陶体会到劳动可以创造美好事物的乐趣，从而培养对劳动的尊重和爱好。 01 02 通过实际制作陶器，学生能学习到基本的制陶技术和工艺，提高自己的手工技能和问题解决能力。 03 培养自己在劳动中展现的品质，学会在劳动过程中保持工作区的整洁，同时在面对困难和挑战时不轻易放弃。 04 劳动能力 劳动精神 劳动习惯与品质 劳动观念 通过团队合作的方式进行陶器的设计和制作，培养自己的创新思维和欣赏他人劳动成果的能力。 新知导入 探究新知 小调查 陶艺的成形方法可分为泥板成形、泥条成形、泥球成形手捏成形、拉坯成形等。不同的成形方法，基本技法也不一样。 学习制陶 探究新知 小调查 陶艺是利用黏土等材料手工制作或使用陶器成形的艺术，涵盖了从简单的生活器皿到复杂的装饰艺术品多种形式。 学习制陶 探究新知 认识工具 工具材料 陶泥、自制简易陶艺工具、拉坯成形工具等。 陶泥 陶刀 喷釉壶 拉坯转盘 拉线 釉 吸水海绵 电窑 陶刷 探究新知 拉坯成形工具 工具材料 拉坯成形工具主要用于陶艺制作过程中，帮助艺术家将粘土均匀地分布和塑形在陶瓷轮上。这些工具可以帮助调整、平滑和完善陶瓷作品的形状和表面，使之更加精细和美观。 探究新知 拉坯成形工具 工具材料 常见的拉坯工具包括拉坯棒、刮刀、海绵和修整刀等。 探究新知 基本成形方法 边做边学 1、泥板成形基本技法：拍、压、割。 探究新知 基本成形方法 边做边学 2、泥条成形基本技法：搓、粘。 探究新知 基本成形方法 边做边学 3、泥球成形基本技法：滚、堆。 探究新知 基本成形方法 边做边学 4、手捏成形基本技法：捏、挖、刻、挤等。 探究新知 基本成形方法 边做边学 5、拉坯成形基本技法：找重心、开口、提、调整造型、刮等。 探究新知 体验不同的成形方法 实践体验 1、尝试运用泥板成形方法，制作一块约1厘米厚、表面光滑平整的泥板，并使用自制的陶艺工具，将其切成自己设想的形状。 探究新知 体验不同的成形方法 实践体验 2、搓几根粗细均匀的泥条，比比谁的泥条搓得更长更均匀。 探究新知 体验不同的成形方法 实践体验 3、滚几颗小泥球，看看谁的泥球更圆。 探究新知 体验不同的成形方法 实践体验 4、泥板、泥条、泥球成形的小技巧。 （1）使用滚棍和两侧的导向木条来确保泥板厚度一致。 （2）在平滑的表面上用手掌均匀地滚制泥条，保证直径统一。 （3）用双手对折并旋转压制泥块，确保泥球内无空气泡，表面平滑。 探究新知 组合拼接 实践体验 将泥板、泥条、泥球组合拼接成你想象中的物件。(可用自制简易陶艺工具对物件外形进行修整。) 探究新知 组合拼接———陶艺小花盆 实践体验 1、做底部，拍一个圆形的泥板，不能太厚，也不能太薄，0.8cm厚度刚好，然后中间钻一个洞，可以出水。 探究新知 组合拼接———陶艺小花盆 实践体验 2、做瓶身，先把泥条搓好备用，泥条不能太干，不然会开裂，粗细要均匀。 探究新知 组合拼接———陶艺小花盆 实践体验 3、把搓好的泥条并列，用泥浆粘牢，把两边切平整。 探究新知 组合拼接———陶艺小花盆 实践体验 4、把泥条弯曲，接缝的地方用泥浆粘牢，然后固定在圆形泥板上，衔接地方用泥浆粘牢。 探究新知 组合拼接———陶艺小花盆 实践体验 5、最后用泥球做出爱心装饰即可，待作品晾干后烧制。 探究新知 组合拼接———陶艺小花盆 实践体验 6、最后烧制成型。 课堂练习 素养宝库 1、泥板、泥条、泥球组合拼接成不同的陶艺作品，对比一下谁制作得更美 ... ...