大象版（2024）小学科学一年级上册第四单元《白天和夜晚》教学设计

大象版（2024）小学科学一年级上册第四单元 《白天和夜晚》教学设计 一、教学内容 本单元主要围绕“白天和夜晚”这一主题展开，引导学生观察和认识白天和夜晚的自然现象，了解昼夜交替的规律以及动植物在白天和夜晚的不同活动。具体内容包括： 1.《认识白天和夜晚》：通过观察图片、交流讨论等方式，让学生认识白天和夜晚的不同特征，如太阳、月亮、星星的出现情况，人们的活动等。 2.《太阳和月亮》：进一步了解太阳和月亮的形状、颜色、大小等特征，以及它们在白天和夜晚的作用。 3.《昼夜交替》：探索昼夜交替的现象，初步了解其产生的原因。 4.《白天和夜晚的动物》：观察和比较动物在白天和夜晚的不同活动，了解它们的生活习性。 二、整体设计思路 本单元的教学设计以学生的日常生活经验为基础，通过观察、实验、交流等活动，引导学生主动探索白天和夜晚的奥秘。在教学过程中，注重培养学生的观察能力、思维能力和表达能力，同时激发学生对自然科学的兴趣。具体设计思路如下： 1.创设情境：通过展示白天和夜晚的图片、视频等，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。 2.观察与交流：组织学生观察白天和夜晚的自然现象，如太阳、月亮、星星等，并进行交流讨论，分享自己的发现。 3.实验探究：通过模拟昼夜交替的实验，让学生亲身体验昼夜交替的过程，加深对其产生原因的理解。 4.拓展延伸：引导学生了解动植物在白天和夜晚的不同活动，拓展学生的知识面，培养学生的综合素养。 三、教学目标 （一）科学知识目标 1.认识白天和夜晚的不同特征，了解太阳、月亮、星星在白天和夜晚的出现情况。 2.知道太阳和月亮的形状、颜色、大小等特征，以及它们在白天和夜晚的作用。 3.初步了解昼夜交替的现象及其产生的原因。 4.了解动物在白天和夜晚的不同活动，知道一些动物的生活习性。 （二）科学探究目标 1.能够通过观察、比较、描述等方法，认识白天和夜晚的自然现象。 2.能够进行简单的实验操作，如模拟昼夜交替的实验。 3.能够提出问题，并通过观察、实验等方法寻找答案。 4.能够与同学合作交流，分享自己的发现和想法。 （三）科学态度目标 1.对自然现象保持好奇心和探究热情。 2.能够认真观察、积极思考，勇于表达自己的观点。 3.愿意与同学合作，共同完成学习任务。 （四）科学、技术、社会与环境目标 1.了解白天和夜晚的自然现象与人们生活的关系。 2.认识到保护自然环境的重要性，培养学生的环保意识。 四、教学重点 1.认识白天和夜晚的不同特征。 2.了解昼夜交替的现象及其产生的原因。 3.观察动物在白天和夜晚的不同活动。 五、教学难点 1.理解昼夜交替产生的原因。 2.区分不同动物在白天和夜晚的活动习性。 六、教学策略 1.情境教学法：通过创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。 2.观察法：组织学生观察白天和夜晚的自然现象，培养学生的观察能力。 3.实验法：通过实验探究昼夜交替的现象，让学生亲身体验科学探究的过程。 4.讨论法：组织学生进行交流讨论，分享自己的发现和想法，培养学生的思维能力和表达能力。 5.多媒体教学法：运用图片、视频、动画等多媒体资源，帮助学生更好地理解教学内容。 七、教学准备 1.教师准备：多媒体课件、白天和夜晚的图片、视频、模拟昼夜交替的实验器材（地球仪、手电筒等）、动物卡片等。 2.学生准备：彩笔、画纸。 八、教学过程 （一）导入新课 1.展示一组白天和夜晚的图片，让学生观察并说一说白天和夜晚有什么不同。 设计意图：通过展示图片，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，同时引导学生观察白天和夜晚的不同特征，为后续的学习做好铺垫。 2.提问：你们在白天和夜晚都会做些什么呢？ 设计意图：引导学生回忆自己在白天和夜晚的活动，进一步加深对白 ... ...