人教鄂教版（2024）小学科学六年级上册第五单元《设计与建造“植物工厂”》教学设计

人教鄂教版（2024）小学科学六年级上册第五单元 《设计与建造“植物工厂”》教学设计 一、教材分析 （一）单元主题与地位 本单元以“设计与建造‘植物工厂’”为主题，引导学生综合运用所学的科学知识和技能，进行工程设计与实践活动。该单元在整个六年级上册教材中具有重要的地位，它不仅体现了科学、技术、工程、数学（STEM）教育的理念，还培养了学生的创新思维、实践能力和合作精神。 （二）教材内容结构 本单元主要包括以下几个部分： 1.“植物工厂什么样”：通过观察和了解植物工厂的特点，激发学生的兴趣，为后续的设计与建造活动做铺垫。 2.“设计植物工厂”：引导学生运用所学知识，进行植物工厂的设计，包括确定设计目标、选择材料、绘制设计图等。 3.“建造植物工厂”：学生根据设计方案，选择合适的材料和工具，进行植物工厂的建造。 4.“改进植物工厂”：对建造好的植物工厂进行测试和评估，发现问题并进行改进。 （三）教材特点 1.强调实践活动：教材注重学生的实践操作，通过设计与建造植物工厂的活动，让学生亲身体验工程设计的过程。 2.融合多学科知识：本单元涉及科学、技术、工程、数学等多个学科领域的知识，培养学生的综合素养。 3.注重创新思维：教材鼓励学生发挥想象力，提出独特的设计方案，培养学生的创新思维和创造力。 二、教学目标 （一）科学知识目标 1.了解植物工厂的概念、特点和作用。 2.掌握植物生长的基本条件，如光照、温度、水分、空气等。 3.认识常见的材料和工具，了解它们的性能和用途。 （二）科学探究目标 1.能够提出关于植物工厂的问题，并通过观察、实验、调查等方法进行探究。 2.学会制定设计方案，包括确定设计目标、选择材料、绘制设计图等。 3.能够使用工具和材料，进行植物工厂的建造和改进。 （三）科学态度目标 1.对科学探究和工程设计活动保持好奇心和兴趣。 2.勇于尝试新的方法和技术，不怕困难和失败。 3.能够与他人合作，共同完成设计与建造任务。 （四）科学、技术、社会与环境目标 1.了解植物工厂对农业生产和环境的影响。 2.认识到科学技术在改善人类生活中的重要作用。 3.培养学生的环保意识，关注可持续发展。 三、教学重点 （一）植物生长的基本条件和植物工厂的特点。 （二）设计与建造植物工厂的方法和步骤。 （三）培养学生的创新思维和实践能力。 四、教学难点 （一）如何引导学生提出有创意的设计方案。 （二）如何帮助学生解决在建造过程中遇到的问题。 （三）如何培养学生的合作精神和团队意识。 五、教学策略 （一）问题驱动教学法 通过提出问题，引导学生进行思考和探究，激发学生的学习兴趣。例如，在导入环节，可以提出“什么是植物工厂？植物工厂有什么特点？”等问题，让学生带着问题进行学习。 （二）小组合作学习法 将学生分成小组，让他们共同完成设计与建造任务。在小组合作中，学生可以互相交流、互相学习，培养合作精神和团队意识。 （三）探究式教学法 引导学生通过观察、实验、调查等方法进行探究，培养学生的科学探究能力。例如，在了解植物生长条件的环节，可以让学生进行实验，探究光照、温度、水分等因素对植物生长的影响。 （四）工程设计教学法 按照工程设计的流程，引导学生进行植物工厂的设计、建造和改进。在这个过程中，学生可以学习到工程设计的方法和步骤，培养创新思维和实践能力。 六、教学准备 （一）教师准备 1.收集有关植物工厂的图片、视频等资料，制作多媒体课件。 2.准备各种材料和工具，如塑料瓶、泡沫板、剪刀、胶水、温度计、湿度计等。 3.设计教学活动方案，准备教学评价表。 （二）学生准备 1.预习本单元内容，了解植物工厂的相关知识。 2.准备铅笔、橡皮、直尺等文具。 3.可以自带一些废旧材料，如饮料瓶、纸盒 ... ...