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课件网) 10.纸的发明 小学语文 部编版 三年级下册 单元主题：“中华优秀传统文化” 传统文化艺术节 任务二：寻纸文化的变革之旅 任务三：讲闻名中外国之瑰宝 情境引入，揭示学习任务 走近古诗，追寻传统佳节 绘节日情景，做节日档案 梳理纸的发展历史 探究纸的改进工艺 争当古代科技讲解员 设计名片，构建讲解框架 讲解国宝，丰富档案资源 任务一：品流传千载佳节文化 任务四：做华夏文明传承人 绘制图样，细致讲解内容 赏名画，争当小小推荐员 举办校园传统文化艺术节 探究纸改进工艺 点赞文化影响 纸的发明 普及 保存 制造 蔡伦 欧洲 社会 lěi 积累 qiē 切断 xiǎn 朝鲜 pián 便宜 累 切 便 鲜 粗糙 累 劳累 日积月累 果实累累 据义定音 一、请选择正确的读音，并将序号填写到括号中。 1.鲜：A.xiān ①新鲜；②鲜美的事物。 B. xiǎn ③少。 （1）那些鲜为人知的事迹，渐渐被时间的长河淹没。（ ） （2）这家超市的蔬菜真新鲜。（ ） 2.切：A.qiē 用刀把物品分成若干部分。 B.qiè 密切、贴近。 （1）看到这个老婆婆我倍感亲切。（ ） （2）我一回到家，妈妈就把西瓜切开让我品尝。（ ） 3.便：A.biàn 方便；做起来不困难。 B.pián ①形容肥胖的样子；②好处，不应得到的益处。 （1）日本相扑选手个个大腹便便，力大如牛。（ ） （2）我家小区门口刚开了一家便利店。（ ） 问题书写 正确书写 评价标准 1.三点水分布均匀呈弧形。 ★ 2.左点、竖撇、右点垂落。 ★ 3.中竖略短后竖最长 ★ 4.三竖间距大致相等。 ★ 活动一：梳理纸的发展史 总领全文 中心句 文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？ 活动一：梳理纸的发展史 课文是根据 顺序写的，我的依据是我找了 、 、 、 、 、 等词语。 请同学们默读课文，梳理纸的发展史。 造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。 人们已经懂得了用麻来造纸。 后来 活动一：梳理纸的发展史 造纸术发明以前 西汉时代 东汉时代 活动一：梳理纸的发展史 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 活动一：梳理纸的发展史 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 活动一：梳理纸的发展史 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 人们把字刻在龟甲、兽骨、青铜器、 ... ...
