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课件网) 3* 现代诗二首 现代诗也叫“白话诗”，与古典诗歌相比而言，一般不拘格式和韵律，形式自由，意涵丰富。 现代诗 古诗 秋晚的江上 走近作者 刘大白（1880—1932），现代著名诗人、文学史家，浙江绍兴人。五四运动前就开始用白话作诗，是新诗的倡导者，尝试派代表诗人之一。代表作有《旧梦》《卖布谣》等。 归巢的／鸟儿， 尽管／是／倦了， 还驮着／斜阳／回去。 双翅一翻， 把斜阳／掉在江上； 头白的／芦苇， 也妆成／一瞬的／红颜了。 闭上眼睛，想象画面 cháo wěi jǐn 1 2 自主学习 1.反复朗读这首诗，圈出诗中描绘的景物; 2.想想这些景物构成了怎样的画面。 同桌交流： 说说这些景物让你想到了怎样的画面？ 归巢的/鸟儿， 尽管/是/倦了， 还驮着/斜阳/回去。 归鸟图 你最喜欢哪句话，为什么？ 齐读第一小节，说说作者描绘了怎样的画面？ “倦”“驮”： 作者采用拟人的手法，突出了鸟的疲倦、劳累的状态。将鸟在夕阳下飞翔的情景写得富有诗意化。 1 归巢的/鸟儿， 尽管/是/倦了， 还驮着/斜阳/回去。 双翅一翻， 把斜阳/掉在江上； 头白的/芦苇， 也妆成/一瞬的/红颜了。 日落图 齐读第二小节，说说作者描绘了怎样的画面？ 你最喜欢哪句话，为什么？ “双翅一翻”： 突出了归巢的鸟动作的轻快。 “妆”： 用拟人的手法，写出了斜阳迅速把白色芦苇染红的画面。 2 双翅一翻， 把斜阳/掉在江上； 头白的/芦苇， 也妆成/一瞬的/红颜了。 《秋晚的江上》写作者在一个秋天的黄昏时所看到的江上情景，表达了作者对大自然的热爱之情。 花牛歌 走近作者 徐志摩（1897—1931）现代诗人、散文家，浙江嘉兴海宁人，新月派代表诗人。代表作有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。 反复朗读这首诗， 圈出诗中描绘的景物， 说说这些景物构成了怎样的画面。 自主学习 0 自由读课文： 1.注意断句，读准字音 2.从文中找出关键词，概括花牛 都做了哪些趣事？ 花牛歌 花牛／在草地里／走， 小尾巴甩得／滴溜溜。 花牛／在草地里／眠， 白云／霸占了／半个天。 花牛／在草地里／做梦， 太阳偷渡了／西山的青峰。 花牛／在草地里／坐， 压扁了／一穗／剪秋罗。 花牛在草地里____、____、 ____、_____。 坐 眠 走 做梦 luó mián bà zhàn 1 2 3 4 花牛／在草地里／走， 小尾巴甩得／滴溜溜。 花牛／在草地里／眠， 白云／霸占了／半个天。 花牛／在草地里／做梦， 太阳偷渡了／西山的青峰。 花牛／在草地里／坐， 压扁了／一穗／剪秋罗。 同桌交流： 说说这些景物让你想到了怎样的画面？ 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 读了这一小节,你想到了怎样的画面 你喜欢哪里 为什么 压扁： 写出了花牛的无拘无束,悠闲自在 想象画面，选择合适的语气自己读一读吧! 1 剪秋罗 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 仿照第一小节,同桌合作学习2-4小节 1.读了这一小节,你想到了怎样的画面 2.你喜欢哪里 为什么 3.想象画面，选择合适的语气自己读一读吧! 花牛 在草地上眠 在草地上走 在草地上做梦 抓关键词展开想象 小组探究 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 霸占： 写出了白云的调皮。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 2 3 4 滴溜溜： 写出了花牛的顽皮、悠闲 偷渡： 运用了拟人的手法,写了太阳慢慢落山的样子。 动 静 动 静 朗读指导 《花牛歌》写了花牛在草地里的活动，表达了作者对生活的热爱和对自由的追求。 作业： 1.完成《课时练》； 2.预习第4课。 ... ...
